教师工作年限满30年，可以向公务员那样，自愿申请提前退休，一直都是老师们梦寐以求的事，而且呼声还是越来越高涨，但教师“铁饭碗”即将成为历史！自2020年提出教师退出机制，浙江宁波首当其冲开始试点，这下当老师和不当老师的小伙伴都坐不住了，这玩意儿到底靠不靠得住，为啥要实行这政策，真是为了教学质量的提升吗？我们先说说什么是教师退出机制？简单来说，和企业一样，给老师加上了考核制度，不过就直接降级降岗，要是两年都审核不过直接开除，也就是说今年你还是班主任，要是表现不好，后年就可能是个图书馆管理员了，甚至下岗都有可能！
关于这种制度，相信大多数人关心的是考核标准和考核人员的权利下放，这样会不会导致权利人的腰包鼓鼓的，变成了一种权力寻租，成了一种地下交易呢？最终离开的都是好老师，剩下的都是马屁精，关系户！从目前法治来说，肯定是不会给解聘权力下放给校长的，通常招聘教师，开除教师以及晋升，都是教育局来定夺，校长只能说是建议权，并无实际权力！再说其中的利益关系，假如哪个老师真的情节恶劣，并且第一年已经考核不合格了，第二年还在岗位耀武扬威，那学校的领导也是有连带责任的，会直接影响到学校的评级！甚至影响整个学校乃至地区所有老师的收入！
宁波建立的教师退出机制出发点是提高教师队伍素质，但是如果考核由行政主导，以学生成绩升学情况，教师完成行政部门布置的任务情况作为主要指标，那将与我国正在推进的给教师减负破“五唯”,扭转基础教育的应试化，短视化倾向背离！当然，任何一个职业都不可能是“铁饭碗”！教师也是一种职业，也应该有退出机制，这是时代的进步，也是制度的优化，优胜劣汰！把好的老师留下，把不好的开除，但是，这个公开透明的情况必须要做到位，不能从中有投机倒把的行为或者是滥用职权的问题！那么教育部门从哪些方面来评比优秀的老师呢？是按照老师所在的班级成绩，还是按照老师的证书或者发表的论文，又或者是什么？还是教师的师德师教他的人品呢？
我虽然认可退出机制，但是就害怕里面有猫腻，有权力寻租在里面，害怕学生成绩造假，更怕狼狈为奸，蛇鼠一窝，优秀老师不能站稳脚跟！所以公开透明是最重要的，可以说，教师阶层的体制固化是很长时间以来的一个短板，像优秀的教师走不进来，不合格的教师抢不出去，从而导致教师群体综合素质参差不齐，教学能力和师德师风相差太大等各项问题层出不穷，特别是这几年来兴起的过年过节，要给老师送礼的陋习也是愈演愈烈！还有乡镇中学个别岁数大的男老师左手掐着烟，右手拿着茶杯，满口农村大土话，教学成绩更是一塌糊涂！还有一幅你又能奈我何的高傲表情！
有专家称，打破铁饭碗不能走向极端，希望不会出现这种情况，没权没势多优秀的教师都有可能被贴上不合格标签，这样容易造成教师围绕考核指标转，难以全身心做自己感兴趣的学术，以及投入到教育教学中。作为一名老师，必须得思想品质过硬，学术高低，不是万能钥匙！当然，退出机制的真正目的，绝对不是为了开除教师！大家不要误以为教师编制以后就不稳妥了，只要你的能力不是很差，水平不是很低，没有违反师德师风和纪律，按部就班的学习和进步，你的岗位就没有风险，真正想要踢出的是那些教师队伍中的败类，绝对不是那些踏实工作的优秀教师！
虽然说，每年考教师从业资格证的人很多，但是实际上老师们的辛苦程度比想象的还大，特别当了班主任的老师们基本上是顾不了家里的孩子的！早上六点多到校，晚上八九点以后到家！这样的退出机制是不是让他们也多了些享受人生的机会呢？当下的教师总量大概在1800万左右，按照14亿人口计算，每100个人就有1.3人是教师职业，而学生有三亿左右，每16个学生就匹配一名教师，这是多么庞大的数字，对于财政来说，已经是巨大的耗费和巨大的负担！其实，每个家长都希望自己的孩子能有一个好的老师来教育，帮助孩子提高成绩！
俗话说，严师出高徒，这个行业优胜劣汰之后教育出来的孩子，我想肯定会更优秀。一个良好的师资队伍，才能造就出更多的人才，能让老师在竞争中提高自己的教学质量！“教师退出机制”使广大老师们不再认为自己的工作是一个“铁饭碗”，这样会促使教师们积极的去处理自己的工作，学习，对学生们更有责任感！面对各行各业的竞争压力，教师们也如梦初醒：教师不再是铁饭碗，教师也会下岗！那么这样会不会加速教师行业的人才引进和不合格老师的转岗呢？这样是否给了年轻人更多的就业机会呢？
或许某些教师对终身教职应付了事，导致没有职业思想，不够合格的教师混迹其中，新鲜血液难以被补充的现象凸显！为了不断为教师队伍注入活力，带来革新，实行教师退出机制是十分必要的！也是当下教师队伍臃肿不堪，优秀教师不能崭露头角的矛盾特别突出的情况下，教育不能做出的努力与革新！对此有人说，让好的老师进来，不合格的老师赶紧出去！有人说，这是件好事，但退出机制评定的标准该怎么定，该由谁来判定？有人说，十年树木百年树人，能者上庸者下，全面提高教师队伍的整体素质，势在必行！有人说，校长才是最应该受到监管的职位，校长的好坏决定了教师队伍的洁净程度！上梁不正下梁歪的道理，可能也适合他们！有人说，哪里有什么合格不合格，这都是市场和人情世故，还有关系！
有人说，还要考虑到淘汰出去的老师，具体怎么安排，不能一句话淘汰就出去就结束，可以考公务员也可以应聘其他的工作单位才行！有人说，不光是学校有这样的问题，体制内都有这样的弊病，打破所有的“铁饭碗”，才会人尽其才，在自己的职位上担起该有的责任，不人浮于事，混工资等退休！有人说，考核机制如何？就担心呼声越高，后期留下的是圆滑的老师！在这里我想到了俞敏洪老师曾经说过的一句话，体制内的老师，有的一年也读不了几本书，抱着固有的知识，原地踏步，却要求学生日新苟日新，这本身就是不合理的，一个老师都做不到不断进步，怎么要求学生提高自己的综合素质呢？
我记得一本小说叫《想赢的男孩》，里面的男孩在小学经历了几位老师，而其中有一位老师，同学们私下感觉就是，这个老师从来不爱孩子，那么为什么要选择这份工作呢？这位老师震天拉着脸，似乎没快乐过，而同学们也不喜欢她。任何工作，都应该给进入者一个出口，这才是正常的！有时候政策很及时，可是落实起来却非常的难，到了当地教育部门之后很难实行，尤其是小城市，大家都是熟人，教师违反规定后，托人找关系，也就大事化小，小事化了了！既然推出“教师退出机制”，当地教育部门就要把好关，定期对学校进行考核和检查！
如果发现学校有违规的地方要责令整改！我想在当下这种浮躁的社会中，最应该享受教师退出机制的人，就是教师队伍中断那些“不良师“比如猥亵学生，影响特别恶劣的”师渣“，比如缺勤不请假如家常便饭，屡屡触犯党纪国法的”师骗“，再比如没有责任心，经常发生教学事故的”师混“！其他行业长久以来都是这样的，我想教师岗位自然也不能例外！只有打破”铁饭碗“才能有一个更好的教育环境，教师肩负着教育下一代的任务，肯定是不能让没有德行的人来教育学生！大家对此怎么看呢？
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