心理健康是孩子自身健康成长的需要，帮助他们学会如何正确的自我表达至关重要。为了加强儿童自我表达能力，帮助儿童以积极乐观开朗活泼的心态面对生活，提升儿童动手能力，11月26日，姑苏区白洋湾街道富强社区联合蝴蝶妈妈开展了困境儿童系列特色活动。

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敞开心扉，表达自我

当我们是孩子的时候是不是也有许多不敢告诉父母的事情，害怕被责骂，从而选择在心理隐藏。有时候就是因为这样隐瞒导致了接二连三发生各种小错误。心理变化也从内疚变为羞愧不安，最后影响自己的心理健康。为了改变这种不敢表达，不会正确表达自我从而影响心理健康的现象，社工为小朋友们开展了心理健康知识小讲堂。

首先我们进行了“我有你没有”的小游戏，大家在游戏中初步认识了彼此，然后讲解了一些浅显易懂的心理学小知识，让大家简单了解自我的概念。社工让小朋友在纸上写下“自己是怎样的人”，和在别人对自己的评价下面写是否认同，进行了小互动，增强服务对象对自己的认同感。最后，告诉他们为什么要勇于表达自我，同时教授一些与人交往中正确表达自我的小技巧，增强小朋友们的自信心，提升他们的心理健康水平。

创意手工，科学体验

采用游戏化的方式进行学习，能够提高孩子学习积极性和主动性。社工为小朋友们准备了吞硬币机器人科学小手工活动。在活动开始之前准备了小游戏，调动小朋友积极性，活跃现场氛围。简单的热身小游戏结束后，创意手工活动正式开始，社工先简单介绍吞硬币机器人利用的是双回路控制电机原理，通过通俗易懂的语言解释给服务对象，然后社工和家长一起协助小朋友们完成吞硬币机器人。大家看到自己的成果机器人能够吞硬币的时候十分开心。在亲手DIY的过程中，不仅提升了小朋友们的动手能力，也提升他们的学习兴趣。

课后辅导，问题不再

今天的课后加油站中，有的小朋友因为上一个活动，对手工DIY机器人十分喜爱。于是又向社工提问了为什么这个机器人可以吞硬币。社工向服务对象简单拓展了关于机器人电路连接断开的知识，针对服务对象暂时年龄段不能理解的较深度的拓展物理原理知识，社工鼓励服务对象在学校中认真学习，以后的学习中能够进一步揭开机器人工作原理。

带作业的小朋友，有不会的及时问了社工，或者向其他年龄较大的服务对象请教讨论学习，成功的解决了难题。年龄小的服务对象，社工给小朋友准备了有趣的绘本。有的大朋友带着小一点朋友一起阅读，学习氛围十分好。

在本次活动中，社工帮助服务对象学会表达自我，带领小朋友进行科学小手工，从趣味的手工制作中了解相关的科学知识，提升小朋友学习积极性，在玩中学。课后加油站中答疑解惑、学习新知识，激发服务对象对学习的兴趣。