陶艺是中华民族的文化瑰宝，历史悠久，蕴涵着深厚宏博的中华文化精神；陶艺也是一门综合艺术，与绘画、雕塑、设计、以及其他工艺美术等有着无法割舍的传承与比照关系。
现代陶艺教育，融合了中国传统技艺与现代艺术审美，不仅能够提升孩子们的审美水平和艺术素养，还能启迪智力、发展个性、培养创造力。
在杭州，南宋官窑千年窑火绵延至今。如今，南宋古皇城脚下、钱塘江畔，一群上城爱陶人正将这千年窑火培育出新的陶韵……
“爱尚陶”的前身“陶你喜欢”工作室成立于2016年，团队集结了区内外的多位陶友，成员平均“陶龄”超过15年。平时，他们共同玩陶、研陶，研究中小幼陶艺一体化教育。2017年，他们玩出了陶艺教材《陶你喜欢——快乐玩陶24课》（上下册），成为区中小学陶艺教育金名片。
新上城，“陶你喜欢”工作室联合网易新闻浙江教育频道升级成为“爱尚陶”工作室，出版了新作《指尖上的四季——“陶你喜欢”软陶100课》，并受邀入驻上城智库，继续服务新上城中小幼一体化陶艺教育。经他们的指导，小陶子们在省市中小学陶艺大赛中屡获佳绩。
今天，让我们走进“爱尚陶”第二站——杭州市四季青小学，感受陶艺的魅力，体会手工劳作的乐趣。
教师介绍
夏琳，陶龄17年，杭州师范大学教育硕士，市中小学育人工作先进个人，区优秀教师，省劳技课堂教学评比一等奖，四季青小学劳动教师、陶艺社团负责人，“爱尚陶”工作室成员，浙江省陶艺教育联盟会员。
辅导学生多次获杭州市中小学生陶艺大赛一等奖，杭州市中小学生工艺比赛一等奖。撰写多篇陶艺论文在各级论文比赛和刊物中获奖与发表。
学校简介
杭州市四季青小学创建于1905年，距今已有百余年的办校历史。学校坚持“向管理要质量，靠科研创一流”的指导思想，坚持小班化教育的办学特色，拥有开放、大气、优美的校园文化。
尊重孩子的天性，面相孩子的未来。杭州市四季青小学潜心打造“五育”并举的教育空间，把孩子培养成善良、健康、灵动的四季少年，以“智力+”为突破口，建立“智力+”体系，成立“智力+”管理中心，实施“智力+”课程，构建“智力+”的评价体系，培养具有季小标识的新时代好少年，让孩子终生受益。
此外，杭州市四季青小学积极发展特色教育，荣获浙江省青少年体育运动联合会网球基地和浙江省智力运动管理中心基地校两项荣誉。学校也注重教师素养的提升，取得了显著的教育教学成果，师生在各类评比、赛事、活动中佳音频传：30余人次教师获得省市区以上的荣誉，163人次学生获得省市区级以上的荣誉。
陶艺社团
杭州市四季青小学采用“普及+提高”的模式开展陶艺教学活动，合理利用校内外资源，共同推进学校陶艺教学的发展。
2003年，在朱青老师的带领下，学校成立了“陶陶乐”泥巴社。“陶陶乐”泥巴社是四季青“小陶子”们展示自己动手才能的小天地，也是目前学校着力打造的精品社团之一。
杭州市四季青小学也是浙江省陶艺教育联盟实验基地之一，社团负责人由“陶你喜欢”工作室成员夏琳老师担任，工作室编写出版的新书《指尖上的四季》也是社团正在使用的教材，书中的“24节气软陶作品”正好与学校原本就开设的24节气特色课程相结合。
学陶玩陶是一种具有直接现实性的活动，可以将孩子们头脑中丰富的想象存在，变成美丽有趣的现实存在，让孩子们在玩乐中学习，在快乐中成长。
在工作室专家的引领和团队全体成员的共同努力下，学校的陶艺社团成绩斐然，其师生多次在省、市、区各类陶艺比赛中斩获佳绩。
学陶玩陶，其实玩的是大家的乐趣。玩陶的过程，也是一种享受。“玩泥巴时，那种清凉滑溜的感觉从手指一直沁人心田，让我们获得一种纯真的满足，”一位社团成员形容道，“这种用自己心思和双手做出来的东西，比任何花钱买来的东西都显得有价值。”
学出新高度，玩出新花样。“陶陶乐”泥巴社，不仅让大家了解了陶艺制作的流程和方法，也让大家知道了做出一件精美的陶艺作品是非常不容易的，让大家明白了社员之间的交流与合作是多么的重要，让大家学会了创新思维，增强了大家的自信心，提高了大家的想象。
陶源于土，艺归于心。陶艺是中华民族的文化瑰宝，是劳动、艺术、智慧融合的创造，它承载着中华民族勤劳勇敢、精益求精、追求卓越的文化内涵。
四季青的“小陶子”们在与陶艺文化的一次次对话中，感受了创造之美，收获了成功之美。相信在“爱尚陶”工作室的支持下，四季青小学的陶艺社团一定会越办越好。
今天的陶艺教育特色学校就介绍到这，后续还会推出其他学校的介绍，敬请期待！
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