12月9日，人民教育出版社如期举办了以“相遇云端，教研同行”为主题的第六次线上云教研活动。太原市晋源区姚村镇姚村小学组织所有道法教师参加了由方丽敏老师带来的“依‘标’用本，改进教学”的第六次线上云教研活动。
学习新课标、践行新理念、把握新课标的深刻内涵，对教师教学有着非同一般的意义。为进一步推进新课标学习，全面了解并准确把握新课标的实质内涵和内容方面的主要变化。首先，方老师提出了从“依标据本”到“依标用本”，主要分析了依标据本的意义和背景：旧课标，新教材阶段教材的引领功能；新课标，旧教材阶段教材的改进需求。
接着，方老师主要分析了依标用本，改进教学的三种策略：
第一， 基于同心圆六领域扩展的双向设计。主要以发展学生的核心素养为导向，以成长中的我为原点，不断扩展学生的认识和生活范围。
第二， 基于纵向线四学段衔接的螺旋进阶。主张以素养目标导教导学导评的正向设计，以学业质量溯评溯学溯教的逆向设计，认为课程内容要进行整体优化，循序渐进、螺旋上升，课程内容和课程目标契合对应，形成了更加完整的课程内容体系。
第三， 基于横向面多主题分布的重组整合。道德与法治课程以发展学生的核心素养为导向，以道德与法治教育为框架，有机融入国家安全教育、生命安全与健康教育、劳动教育，以及信息素养教育、金融素养教育等相关主题，强化中华民族传统美德、革命传统和法治教育。
本次培训，老师们认真学习了本次新课标修改的主要背景和追求、主要变化。与突破、课程性质与理念、实施中的重点和难点及教材编写等各项要求，并认真记录摘要。
通过新课程标准的学习，该校道法组全体教师对今后的道法教育教学有了全新的认识和方向，并会在以后的教学工作中践行新课标理念，落实核心素养。相信在新课标的指引下，每堂道法课堂必定能更加精彩纷呈！
（网易山西 张丽 闫珊 助编 梁美萍）
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