冠县育才双语学校参加新备课模式 “单元教学设计的三个整合”

“教学应该使学生具备将所学知识结构化的能力，教师在实施教学之前，应该以单元为视角设计好每一堂课，让课堂知识立意走向素养立意”。

12月27日晚，冠县育才双语学校小学部组织语数英学科老师聆听了杭州市萧山区教科所徐和平所长的专题讲座。他以“单元教学设计的三个整合”为论点，帮助老师进一步了解了在新备课模式下如何实施教学。

在讲座中，徐所长先就核心素养问题进行了详细的分析，抓住新老问题的“三个整合以及“三个优化”进行新策略的设计，明确“紧密型”的教学模式更能让核心素养落地，最终达成目标。

接着，他通过“整合有统领的内容”“整合能聚焦的目标”以及“整合能驱动的任务”三个论点，以列举课例的形式帮助老师们明确单元教学的要求。最后，他从整体认知和综合运用两个方面，让老师明确了在大概念教学下，应“学什么”“做什么”，要在原来单课教学设计的基础上，转变为统领内容后的单元教学总目标总任务。

老师们认真聆听并认真做了笔记

学然后知不足，学贵在以致用。一个小时的专题讲座给老师们留下了一缕缕思维的芬芳，老师们表示，在今后的教学中，将以单元为整体进行教学设计，摆脱零散的常规备课模式，帮助学生整体建构知识，综合运用知识，实现更系统、更长远的核心素养目标。