看着我们学校55岁的老李那股劲头，我真想对他说：“别争了，别抢了，把机会留给年轻人吧，怎么可能什么好事都是你自己的呢？”

老李当年刚够条件就晋了副高，然后是教导主任、副校长，可谓一路春风得意。尤其是前几年，学校同级别的教师少，他更是觉得高人一等，得瑟的不得了。后来不管谁晋上了，他都是把嘴一撇：“都这么大年龄了才晋上，我那时候……”

在老李看来，该有的他早就都有了，船到码头车到站了，也就不需要再追求了。所以不到50岁的时候，他就脱离了教学一线，悠哉悠哉地做他的副校长。

就在前年，市里推出了个名师工程，只要被评上名师的老师，每个月享受2000元的奖励工资，一享受就是三年。另外，学校还有两个老师评上了正高职称。这两个事让老李坐不住了，在他的理念中，别人有的，他一定要有，别人没有的，他也要有，不可以有人超越他！本来他的工资在全校没有人超越，这下不仅职称有人超越他了，工资也有人超越他了，这让他怎么受得了呢？

很快，多年不上课的老李回到了教学一线，从事两个班的物理教学工作。由于多年不从事教学工作，他的教学方法、教学理念都滞后了，教学成绩肯定跟不上，每次都被年轻人落得远远的。但这并不影响他争名夺利的初心，他回到教学一线的目的本来就不是为了教学成绩来的。

市里的优质课评选，他争着上；教学能手、学科带头人竞争，他更是不放弃；市里开教学研讨会，他想着办法争着做典型发言；更可笑的是市里的青年教师教学大比武，他问能不能放宽年龄……而所有这些，都因为他的普通话不过关闹了好多笑话，并且因为他，让好几个年轻有实力的教师失去了机会。

我们不知道，在争名逐利的道路上，老李还要走多久、走多远，但大家都看得很清楚，他这样做太不值得，也太不应该！

“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”，两千多年前的长安街头，司马迁看着拥挤中的人群思考，为何大家都在拼命地拥挤、马不停蹄地赶路，他在思考中终于得出了结论，人们这样熙熙攘攘地来，是为利而来，人们又熙熙攘攘地走，是得利而走，为名为利，人们都在拼命奔跑。

很显然，今天老李之类的人就是司马迁眼中的那些人，卷入为名为利的车水马龙之中，无法脱身。但愿我们在钞票和位子之外还能保留一点兴趣和理想，那才是没有被利益套牢的人生。