前些天在网上刷到了一个视频，忍不住哭了好久。

一名5岁小男孩深夜给警察叔叔打电话，说自己要找妈妈。

警察问男孩妈妈去哪了，男孩说：

“妈妈去了天堂，是爸爸告诉我的。几天前妈妈去了医院，让我和哥哥在家等她”。

警察不忍心戳破，于是告诉男孩：

“你买一只红色气球，然后把想对妈妈说的话写下来，和气球一起放飞，这样妈妈在天堂收到你的信，就知道想念她了。”

男孩照做，可几天过去，男孩没有收到妈妈的回信，他觉得妈妈根本没收到他的信，于是又打电话给警察叔叔。

警察告诉男孩：

“妈妈可能是去旅行了，所以没收到，你继续写，她旅行回来就会收到。”

男孩选择了相信，继续买气球、写信、放飞。

警察为了不让男孩再次失望，和他的所有同事们，带着好多红气球来到男孩家，告诉男孩妈妈回信了。

小男孩很高兴。

然后，这位警察每年在男孩生日的时候，都会

以男孩妈妈的名义给他寄礼物并写信，让男孩感受到妈妈的爱……

感动之余，我不禁感叹，这个男孩是何等幸运，能够在“妈妈”的关爱之下，去慢慢理解和接受妈妈的离世。

可反观现实生活，很少有人能像小男孩一样幸运了。

在综艺节目《不要小看我》中，小女孩霖霖因为思念去世的妈妈伤心大哭。不善言辞的爸爸，一直不知道该怎么给霖霖解释妈妈的离世，就选择了隐瞒。

但爸爸善意的隐瞒并没有让霖霖释怀，反而加剧了霖霖对死亡的恐惧，也使得妈妈去世这件事，成了笼罩在霖霖心里的一种负能量。

还有之前公交车上发生的一幕：

一个四五岁的孩子问妈妈：“妈妈，我好喜欢你衣服上这条亮闪闪的链子啊，你死了以后能把它给我吗？”

妈妈顿时黑脸，扯下链子递给孩子说：“我没死也能给你。”

你看，在现实生活中依然有家长不知道如何跟孩子解释死亡。死亡教育，好像跟亲子教育格格不入。

但你有没有想过，

如果死亡教育一直缺席，孩子又怎会明白生命的意义呢？

还记得曾经轰动一时的

“蓝鲸游戏”

吗？

图：蓝鲸游戏

这是一个2013年起源于俄罗斯的“死亡游戏”，在这个游戏最后一步，会要求参与者完成自杀。

由此引发的自杀事件，实在令人触目惊心：

截止2017年3月，仅俄罗斯境内与“蓝鲸”游戏直接相关的青少年自杀案件就有130例；

在意大利，与“蓝鲸”相关的自杀案件也有40到70起之多；

在我国，据《新华网》法制版报道，2017年四川公安机关破获的一起“蓝鲸”案件中，共有52人参这项死亡游戏，其中22人出现自残行为，2人出现精神异常被送往精神病院治疗。参与者年龄最小的11岁，最大的29岁，尤其以11-17岁年龄段的青少年居多。

图：“蓝鲸”案件的受害少年少年手臂上的划痕为“蓝鲸”游戏的“任务”导致

简直让人不寒而栗！

如果这些孩子从小接受过良好的死亡教育，知道人的生命只有一次，他们又怎会一步一步被这款游戏“吞噬”？

如果游戏的发明者懂得生命的珍贵，他又怎么设计出这样一款“吃人”的游戏来呢

可见，“死亡教育”这堂课，人人必修！

那么，如何正确对孩子进行死亡教育呢？

首先，家长要端正态度。

如果孩子问到了一些关于死亡的问题，家长

不要

觉得这是一个很

忌讳

的话题，从而

对孩子避而不谈或者敷衍了事

。我们

需要用孩子能理解的语言，积极正面地做出回答。

记得有一次我给3岁的女儿洗澡，她突然冒出一句：“妈妈，我们会死吗？”

我当时很诧异，不过很快就问她：“你为什么突然这么问呀？”

女儿说：“桃子姐姐家的小金鱼死了，那我们会不会死呢？”

我又问她：“你知道什么是死吗？”

她说：“就是不见了，没有了。”

天哪，我简直不敢相信，她居然知道“死就是没有了”。

然后我说：“是的，我们也会死的。”

女儿突然哭起来，抱着我说：“我不要死，我不要妈妈死……”

我赶紧安慰女儿说：“宝贝不哭，我们要等到好久以后才会死的，不是现在……”

听我这么说，女儿的情绪就好了很多。

其次，要选择合适的时机。

关于死亡这个话题，如果孩子问了，就告诉他；但如果孩子没有问，也不必强行给他解释。

像清明节扫墓时、家里有亲人离世，或者小动物死去，如果这些情景引起了孩子的好奇、焦虑等，也可以适当给孩子进行解释。

比如去年清明回家扫墓时，我把女儿也带了过去。她伸着好奇的小脑袋一路上左看看，又看看，问我去哪里。

我告诉她我们要去墓地，去看望你爷爷的爸爸妈妈和爷爷奶奶。

她又问：“墓地是什么？”

我说：“墓地是他们的房子啊。”

她又问：“为什么他们住在墓地里呀？”

我说：“因为他们死了，所以住在墓地里。”

女儿哦了一生，若有所思。

因为之前跟女儿聊过死亡，所以她知道死亡的含义，也就没有再继续问。

到了墓地，她看见爸爸磕头，又问：“爸爸为什么跪着？”

我说：“爸爸在磕头，这是一种纪念死去亲人的方式。”并挨个告诉她，每个墓地里“住的人”是谁。

然后她也有样学样跪在了地上，跟我说：“我也要纪念一下。”

最后，带孩子亲历“死亡”，这比抽象的解释更容易理解。

虽然死亡听起来很沉重，但它离我们的生活一点都不远，除了人的离世，草木的枯荣、动物生老病死等等都可以用来解释死亡。

平时可以多带孩子去大自然中观察植物的生长与凋落、开花与结果等。同时告诉孩子，花可以摸，但不能摘，摘下来它就死了。或者把孩子摘下来的花带回家，让他亲自见证花朵是如何一点点枯萎、凋零的，再让她看看那些没有被摘下来的花，是不是已经结了果子等等。

在这个过程中，孩子会了解整个生命过程，懂得生命的美好。

其实死亡教育本质上是“生”的教育，让孩子知道死亡，了解死亡，他们才会更加珍惜生命，珍惜现在的美好生活。

互动话题

爸爸妈妈们，你有过和孩子谈论死亡的经历吗？

你是如何向孩子解释死亡这件事的呢？

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