知耕鸟劳动教育根据教育部劳动教育义务课程标准（2022版）研发出中小学劳动课材料包（耗材包\物料包）－知耕鸟“劳动盒子”、农科植物绿色课堂—劳动教育种植包及劳动教育实践教室（劳动教育技能室）等产品。针对“劳动盒子”是什么，我想大家都会有这样一个疑问。所以“劳动盒子”的产品定位在介绍时需要明确一下，包括公司为什么会推出这款产品，下面来给大家带来详细介绍。

第一，“劳动盒子”产品的定位是学校课堂劳动教育“一站式”解决方案。针对学校没有多余教室、室外实践区不健全、种植土地面积不足、缺乏专业的劳动教育师资、教育经费不充足等现状。“劳动盒子”用于劳动教育课程开展使用方向明确，“劳动盒子”组成是按照教育部2022版劳动教育课程标准打造，配套1--9年级上下学期学生手工耗材，288节劳动课程PPT课件、教案及操作视频，用于便捷高效开展校内劳动教育课程。

第二，“劳动盒子”课程元素多元化，手工耗材课程类目丰富，配套教师备案的教案，教学使用的PPT课件，以及手工课程制作视频操作讲解。老师上课简单，学生学习方便。

第三，“劳动盒子”帮助学校劳动教育开展，形成特色化，体系化的课程体系。“劳动盒子”对于进校开展而言，特别是没有过多空闲教室，室外教学资源稀缺，实践场地面积受限。而又想打造劳动教育品牌的学校。“劳动盒子”能给予其极大地助力。

对于“劳动盒子”产品设计特色而言，它以简洁性，专业性，趣味性，科学性和进阶性为特点。简洁性：也就是劳动课程开展简单、方便、直观，老师有教案，上课有课件，学生有耗材，操作有视频。专业性：“劳动盒子”耗材包（产品包\材料包）是按照劳动教育课程标准打造。趣味性：多主题元素课程开展，耗材套装多样性，作品多主题呈现。科学性：通过多元化，多主题，采用多学科融合课程设计。进阶性：“劳动盒子”课程分年级，分学段在学校开展，知耕鸟劳动教育课程研发组，按照1--9年级课程难度进阶化进行设计，满足在校学生各年级开展所需。形成“五位一体”组合联动--助力校内劳动教育手工实践特色。“劳动盒子”名称这四个字，知耕鸟劳动教育已在国家工商局申请商标，并于2022年12月8号收到了国家知识产权局商标受理通知。

“劳动盒子”名称这四个字，知耕鸟劳动教育已在国家工商局申请商标，并于2022年12月8号收到了国家知识产权局商标受理通知。

通过设计特色，知耕鸟劳动教育总结出了，“一课一耗材”，“一课一作品”，“一课一收获”，“一课一实践”，“一课一成长”“劳动盒子”产品特点。