这两天关于学生超前学习的事情又引起了热议。代表委员们纷纷表示个别学校的超前学习程度已经严重影响到了孩子正常的学习计划，对孩子学习成长极为不利。
超前学习要看是有组织行为还是个人行为，是无条件听从行为还是自主学习的行为。每个孩子的情况可以说是千差万别，但大体上可以分为一般学生和“学霸”级学生。如果是学校行为的话，还是应该按照大多数同学的情况来进行教学，而教学任务的安排本来也就是按照大多数同学的接受情况进行设定的，符合大多数同学的利益。如果有个别同学“吃不饱”或者一些同学“吃不饱”的话，学校完全可以另行设定一下就好，尽量把所有孩子的需求都照顾到。但是如果学校的初衷不是为了孩子本身，而是把成绩和排名看得比学生本身还重要，那么后续的设定一定会出问题。
不要把“学霸”级学生的需求无限放大来裹挟所有同学的利益，相信这一部分孩子也根本没想到这一点。学校首先别把责任推到“学霸”身上就行。是学校的决定就是学校的，跟孩子没关系。“学霸”级学生能力强完全可以自行往前学，这个是孩子的学习自由。普通同学也完全可以按照正常的教学进度学习。
至于非要找什么人，做什么规定来对学校进行各种监管，避免超前学习的行为发生，这个想法目前看起来还是挺困难的。想取得优异的成绩是每一所学校，尤其是重点学校，每一名同学，尤其是优秀同学的最终愿望。一个人要实现愿望的那种渴望和披荆斩棘的心态相信绝不是某种什么监管，某种什么规定能压服的。要想改进，还是要长远的来计划，一步步的来，“一刀劈下去”是不会带来想要的结果的。冰冻三尺非一日之寒，代表们别着急，学校别着急，孩子们也别着急，给政策点时间，给学校点时间，也给孩子们点时间。具体的方法一定是有，就看大家什么心态，愿不愿意去正向推动了！希望能看到一个皆大欢喜的结果，最终能让孩子们受益！
关心孩子、关爱孩子，我是刘宇108 ，一个有深度的思考者。
热门跟贴