文 / Kaforniay

2022年10月14日，江西省上饶市铅山县一高一学生胡鑫宇在校园内离奇失踪，经过三个月侦查，2023年1月28日，胡鑫宇的遗体在金鸡山区域树林中被发现。5天后的新闻发布会上，警方通报胡鑫宇系自缢死亡。

这个结局终于水落石出。

只是他的父母，不相信自己那个被捧在掌心里控制着、饿不得、冷不得的孩子会自杀，但是亲人不知道其实他更需要的是【心理关怀】。

回顾“胡鑫宇案件”的细节，他在录音中说，“自己曾想跳楼，但真的站到这里，反倒有点紧张。不为什么，只是觉得没有意义。”

他在课本最后一页写着：如果我不活了，将会变得怎么样？

官方发布会还说，胡某宇在考入致远中学后逐渐出现适应困难，具体表现为：入睡困难、早醒、醒后难以再入睡等睡眠问题。

很明显已经出现了心理问题了，是一起中学生自杀事件。

从19年上海男孩跳桥事件，再到成都49中学生坠亡，再到胡鑫宇事件，都表明：心理、情绪问题一直困扰着青少年。

《柳叶刀》显示：中国青少年非自杀性自伤的发生率高达27.4%；

《国民心理健康报告》指出：青少年抑郁筛出率达到24.6%；

《2022国民抑郁症蓝皮书》更是发现：我国青少年抑郁症患病率为30%，其中的一半是在校学生。

其实需要心理疏导首先是父母，他们得学会如何爱自己，和正确爱自己的孩子，成为通情达理的，关注、照顾孩子真实的感受的家长。

事实上，这种家长寥寥无几，就算孩子把家当成了港湾，说了自己遇到的情绪等问题，可能不仅没缓解，反而更加重。

因为有一些有形无形的压力和窒息感，真的都是家长给的。相信孩子更懂孩子，父母只会愤怒。

“胡某宇又与母亲通话三次，共39分47秒，其母亲未透露通话内容。”

这次通话是关键，最后的求救，却成了压倒他的最后一根稻草。

结局公布后，社会心理指导师马不停蹄发表了一封公开信。

这封信写道 ：

孩子啊，请给我5分钟，我可以告诉你，什么是你“人间值得”，什么是“活着的意义”。你15岁的青春，不就是人生最美好的年华？！你甜美的微笑，不就是父母最得值得的骄傲？！你每一个存在的日子，都家庭圆满！你走之后的每一个清晨与傍晚，都是爹妈暗无天日！

底下评论第一条是：这么光看着都想死了。

其他的评论是，我只看到了亲情绑架、活着的意义是成功

这个心理师用五分钟证明了他的心理疏导毫无用处，而且说教意味这么重，看得我直烦。

治疗青少年抑郁、厌学、家庭矛盾、情绪问题并不是写一封信这么简单。

杨老师经常接待各种不同的厌学的个案，他们的父母只有一个诉求，怎么解决孩子的厌学问题，让他重新上学，但却没有一个人意识到，他们的孩子处在心理崩溃的边缘。

孩子已经表达过了，父母只是想重视自己想重视的问题，比如上学、成绩、面子问题。不少父母觉得问题并不严重，孩子怎么可能会自杀呢，孩子就是耍点小脾气，不愿意学习而已。

当不被看见时，就会变得更加绝望。

如何改变结局，真正帮到陷入心理困境的孩子？

1、不要逼着孩子做让情绪更激动的事

不要给孩子贴标签，比如不爱学习、叛逆、受不了挫折。

不想学，就休学，先调好心理问题，生命更重要。

2、正视他们的情绪问题。

自杀，埋怨父母，不想学习，不喜欢学校，觉得生命没意义，每一样都可大可小，每一件诉求都应该被理解和重视。

并不是孩子真的想自杀，而是这些负面心理漩涡，正在吞噬孩子的生命力。

如何应对孩子的心理的崩塌，一定要让家庭成为一个退路。

3、找专业的人解决专业的问题

家人不是不关心、无视和不在乎，有时家人也很想帮助孩子，但没有专业的能力，无法准确去判断他到底遇到了什么，需要怎样的支持。

很多人会为这孩子没有及时接受专业心理支持而痛惜，其实仅仅是孩子接受心理支持还不够，连家庭也要需要接受专业的辅导和建议。

—— 今日作者 ——

Kaforniay

-配图- 来源于网络

-编辑- 林嘉茵

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