自然是什么？从细微之处着手，一朵娇艳的小花，一棵茁壮的小草，一片晶莹的雪花，都是自然的一部分，从宏观之处着手，浩瀚的宇宙，无垠的大海，广阔的天空也都是自然之物。走进大自然，那些绚丽多姿的色彩、悦耳丰富的声响、馥郁淡雅的清香，无不让人身心愉悦、心胸畅达、流连忘返。

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俄罗斯教育家乌申斯基曾说：“大自然是教育的最强有利的手段之一，不采取这种手段，即使是最细心的教育，也是枯燥无味的、片面而不能引人入胜的。”大自然或许能够成为孩子们最好的美育课堂。

为什么鼓励让青少年接受自然美育？

其中一大重要原因就是自然美育可以非常有效地激发他们的创造力和想象力。大自然的花花草草能够充分诱发好奇心。而孩子们还处在一个好奇心十分旺盛的时期，而好奇心又是促进创造力和想象力的重要因素，所以青少年时期是自然美育能够培养孩子们创造力和想象力的最为关键的时期。

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《自然笔记》系列课程是以义务教育艺术课程标准为研发背景，以帮助学生发现记录自然为出发点所研发的一套STEAM跨学科式的自然探索课程。以成果为导向，学习科学（物种信息）、语文（文字写作）、美术（构图上色）等知识内容，为自然笔记创作做储备，其他产出如立体造景瓶、观察手册等多样化成果。

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课程旨在培养学生探究自然生态背后科学原理的能力，提升用笔和纸描绘呈现自然生态美的能力，感受人与自然和谐相处的之道，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。这是一套体系化、分学段培养的、具有鲜明指向性成果产出的自然探索课程。我们希望通过自然笔记，让学生在自然中学习，再将所学回馈给大自然。

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通过自然笔记观察与记录自然初步培养严谨的科学精神建立初步的审美情趣，培养问题探究的意识和能力。以探究海洋生物、陆地动植物两个模块，从科普知识到观察实践，了解并学习。

自然美育，让学习更有趣。