经过疫情的洗礼，人们找找工作的观念也在悄然发生着变化。以前人们找工作更看重的待遇和发展空间，而现在人们更在意的却是稳定，近年来异常火爆的考公热就是这种观念转变最直接的体现。由于考公务员竞争太大，于是一些人就将目标转到了考教师。因为在很多人眼里教师虽然没有公务员光鲜亮丽，但教师工作稳定轻松，而且旱涝保收，也是非常理想的一个职业。
不过，教师职业“铁饭碗”的属性也许即将被打破。
北京、浙江宁波、江苏南京、山东平阴、贵州贵阳等地纷纷出台了“教师退出机制”，贵阳为完善“教师退出机制”甚至推出了教师“末位淘汰”制度。
“教师退出机制”的出台被不少人解读为是打破教师的“铁饭碗”的一个举措。“教师退出机制”在全网掀起了一阵讨论热潮，有赞成的也有反对的。
不过，仔细研究各地的“教师退出机制”后可以发现，大部分地区的“教师退出机制”是没问题的，这个可以有也应当有，但是教师“末位淘汰”制度才是有问题的，而且是大问题。
为什么这样说呢？要说清楚这个问题，我们首先需要纠正一个认识偏差，那就是教师退出就是辞退教师。
在大部分地区的“教师退出机制”中，教师的退出包括两个层面。
一是针对那些因主客观原因不适合呆在原岗位的教师实施转岗、待岗、离岗退养等退出方式。这一层面的退出并没有辞退教师，只是让教师离开了原来的岗位，去到了一个更加适合他能力、身体状况的岗位。
二是将那些不合格的教师予以辞退。这一层面的退出才真正会解聘教师，将他们清除出教师队伍。不过，解聘的对象主要是违反师德师风的教师以及“吃空饷”的教师等。
深入了解“教师退出机制”后可以发现，“教师退出机制”的实施对绝大部分教师的影响并不大，甚至可以说是没有影响。“教师退出机制”实施前，违反师风师德的教师同样会被清理出教师队伍，也就是说教师退出机制实际上一直都在实施，只是现在将其制度化了而已。而且，教师队伍中有部分人确实应该清理出来，不能让几颗老鼠屎坏了整个教师队伍。
另外，山东平阴县的柔性退出制度更是被称为一线教师的福音。
平阴县的“教师退出机制”规定，“建立“老”教师柔性退出制度。男教师年满55周岁，女教师年满53周岁，经本人申请和相关部门审核，保留现专业技术职务等级、工资福利待遇不变，在教育系统或全县范围内安排适宜的辅助性岗位。”
山东平阴县的这一制度得到了大家的一致认可。不过，贵州贵阳的“末位淘汰”制度却引来了一片批评和反对的声音。
贵阳为完善“教师退出机制”规定，对在综合考核中排名末位的教师，实行“首次取消目标绩效，再次调离转岗，三次落聘退出”的管理方式。但问题是，只要有考核和排名，那么就一定有末位，那是不是每年都会有老师被解聘？如果是这样，老师又怎么能安心教书？老师不能安心教书，又怎么教育好祖国的花朵？如果真出现这样的情况，那么必将是教育的不幸。
“教师退出机制”可以有，但“末位淘汰”需谨慎。
热门跟贴