皇帝从登上帝位到能够熟练地操控皇权是有过程的。当上皇帝不容易，但戴上皇冠、登上宝座不等于就会当皇帝、能当皇帝、当得好皇帝。当皇帝是门复杂的技艺，必须勤学苦练。

今天很多人对皇权有着极大误解。他们总是喜欢从权力的角度来认识皇帝，认为当了皇帝就有了为所欲为的特权。如果这么看，那么当皇帝的确很简单。

我们不否认皇帝有至高无上的权力，但是，伴随这种最高权力的还有最大的责任——治理国家，维系王朝的长治久安。这个责任过于重大，所以，古人说起当皇帝时的态度很少是喜形于色的，更多的是战战兢兢，如履薄冰，心怀畏惧。

政治是一项实操性极强的行当，位置越高，能够调度的资源越多，需要处理的问题也会越复杂。

皇帝处最高位，拥天下之大，需要管理最庞大的复杂体系，内政与外交，高层的政争，人才的选拔，边疆的稳定，黄河的治理，灾民的赈济，社会的稳定，生产的发展……问题之多，不胜枚举，所以皇帝必须不断学习。

说到皇帝的政治实习，人们首先想到的可能是守成之君，其实开国之君同样需要学习。开国之君学习的难点在于从“马上得天下”到“下马治天下”的角色转型。

取天下与坐天下是很不一样的，取天下是推翻别人，坐天下是做好自己。推翻别人面对的是别人的错，做好自己则要面对纷繁复杂的事。这个转型并不容易。

即便成功转型如唐宗、宋祖，也会遇到很多麻烦。宋太祖某日退朝后，闷闷不乐，独坐半天不说话。等他脸色和缓，旁边的人就问他为何不高兴，他说：你以为皇帝是好当的吗？顺着性子处置了一件事情，结果发现错了。想起来真是不舒服！

开国之君责任重大。他是奠定一个朝代的格局和调性的皇帝，他的说法、做法会被本朝后世的皇帝奉为祖宗之法。

开国之君格局宏大、态度包容，这个朝代就格局宏大、态度包容；开国之君狭隘自私、没有格局，这个朝代就格局褊小。那么，开国之君怎样才能做到格局宏大？

单凭个人经验是远远不够的，必须善于向历史学习，了解既往朝代的兴亡教训，尊重知识，尊重人才。

过于自负的皇帝往往浅陋，而越是浅陋，就越会任性胡为。在这方面，最著名的负面典型是明太祖朱元璋，1600年的宰相制度说废就废，这推倒一切的胆力令人惊叹。何为无知者无畏？这就是。

开国之君需要政治实习，守成之主更需要学习。他们要学的东西更多，怎么跟大臣打交道，怎么处理文件，怎么签字画押，怎么树立权威，怎么运用权力，事无巨细都要学。

从登上帝位到宣示权力，再到树立权威，乃至熟练地运用权力应对纷繁复杂的突发和重大事件，成为一个至少不坏的最高决策者，是一个很艰难的过程。

而皇位继承人的选择余地又那么有限，基本上能上来的也就是一般人，所以，为了保证皇帝能够正确地操控皇权、管理国家，就必须对皇帝和皇太子进行教育。

贵族—官僚本是文武双全的，但基本的发展趋势是越来越重文轻武，甚至忽视了军事素质的培养。

中国的皇帝，即便像刘邦这样出身平民，作风粗鲁到会往儒生帽子里撒尿的，尚且重视文化。到宋代，出现了皇帝的读书会，叫作“经筵”。“经”指儒家经典，“筵”就是席子，可以坐在上面读书。

在经筵中，老师是最优秀的儒者，教材是儒家经典、本朝列祖列宗的语录和光荣事迹汇编，以及历史书——《资治通鉴》就是经筵教材。

通过经筵学习与政治实习，慢慢地，理论结合实际，历史映照现实，皇帝就知道规则是什么，边界在哪里，该怎么当皇帝了。

没受过教育或毫无准备就登上帝位的皇帝，往往会成为国家的灾难。明朝这类皇帝比较多，比如明世宗嘉靖皇帝。而这样的荒唐皇帝，在明朝绝非个例。