“三月春光应是好，同台促学正当时”。为实现2022版各学科新课标精神尽快对接课堂，推进晋中市榆次区小学课堂专业标准高效落实，促进小学青年教师专业素养的全面提升。3月22日，晋中市榆次区安宁小学举行了高段数学青年教师大赛。本次竞赛设有40分钟课堂教学展示、5分钟备课思路解读和才艺展示，旨在从多角度、多方面考核青年教师的基本素质。
课堂竞技环节
张霄雯老师执教了《长方体和正方体的体积》一课。在课堂中张老师通过大单元情境导入，由实际问题入手，激发学生的学习兴趣；在前置作业中，通过对比、迁移，充分唤起学生已有经验，理解长度、面积、体积就是度量单位的累加；在活动探究中，让学生充分感知小正方体的每行个数、行数和层数与长方体长宽高的关系；在底面积与高的教学中，利用“由面成体”，让学生学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界。
整节课，张老师重在培养学生的量感、空间观念和几何直观核心素养。她从大单元情境教学入手，以“为母亲准备母亲节礼物”为核心任务，划分制作包装盒、装饰包装盒、计划赠送、礼物有多大四个小任务，并且练习题也从情境入手，激发学生解决问题的欲望。同时，在学生动手操作中，通过估一估，培养学生的量感；通过前置作业数形结合，培养学生的几何直观能力；通过想象长方体形状，想象由面成体，培养学生的空间观念。
高慧芬老师执教的《长方体和正方体的体积》这一课通过多次摆一摆，亲身实践，培养学生的“量感”，抓住度量本质是度量单位的累加，整合之前学过的长度和面积，体现了大单元的教学思路。
整节课高老师让学生先猜想“长方体的体积和什么有关”，经历前置作业初步探索，课堂再摆一摆来验证，然后观察思考得出结论，最后应用所学解决实际问题。
刘晓静老师执教的《长方体和正方体的体积》一课以体积意义为基础，感悟公式原理，让计算公式的探究与空间观念发展同步进行。引导学生根据所摆成的各类长方体的形状，分析这个图形的体积与长、宽、高的关系，发现长、宽、高与每排个数、排数、层数之间的联系，在头脑中建立关于公式意义的正确表象。
整节课刘老师的备课思路是通过复习长度单位、面积单位和体积单位，使学生再次感知它们的联系与区别，由不规则物体逐渐过渡到规则物体，通过学生的猜测、观察、讨论、发现规律、验证规律等活动得出长方体的体积公式，在此基础上根据知识的迁移得出正方体的体积计算公式。
刘素媛老师执教的《长方体和正方体的体积》一课通过让学生摆一摆，根据所摆成的各类长方体的形状，想象、分析这个图形的体积与长、宽、高的关系，建立关于公式意义的正确表象。通过学生的操作实践活动，使学生经历“做数学”的过程，积累数学活动的经验，发展学生的空间概念和推理能力。
整节课刘老师的备课思路是先引导学生理解体积大小与所含体积单位的数量相等。在摆的过程中，引导学生运用“每行的个数×行数×层数”得出长方体的体积，并将其与长、宽、高建立联系，从而理解长方体的体积计算原理。
刘婧老师执教的《长方体和正方体的体积》一课围绕前置作业估测物体的体积的方法猜测“长方体体积的与什么有关”的问题展开，带领学生展开摆长方体的活动，探究长方体和正方体的体积计算方法。整合长度、面积不同维度的测量知识和经验，使知识结构化。
整节课刘老师的备课思路紧紧围绕图形的测量本质,即度量单位和单位个数，围绕推理能力、数感、推理意识、空间观念、模型意识、应用意识等核心素养，设计了具有挑战性的探究活动。
在讲课环节中，每位青年教师认真构思，紧扣单元教学主题，设计大情景，课堂教学设计精彩纷呈，充分展示扎实数学基本功。上课时，五位青年老师们或落落大方，或活泼可爱，或严肃认真，他们用声情并茂的声音、抑扬顿挫的激情、字正腔圆的示范、优雅自信的风貌赢得了评委老师的连连称赞。眉目有山河，清澈明朗，心中有丘壑，一往无前。在竞技的舞台上，虽不见刀光剑影，但各位选手厚积薄发，各显神通，用不同的风格演绎着属于自己的独特教学魅力，彰显了安宁小学教育联合体青年教师良好的专业功底。
才艺展示环节
张霄雯老师展示的才艺是小花戏《人说山西好风光》。山西是一个低调踏实、隐藏无数传奇的地方。八百里太行山从这里崛起、五千年文明史在这里沉淀、延绵的黄土高原与翻腾的黄河，成就了山西醇厚的历史与人文。作为一个山西人，张老师用自己的专长弘扬山西文化，增强民族自信。
高慧芬老师的诗朗诵《我愿意是急流》诵读轻重缓急适宜，感情真挚自然，寄予了青年教师的理想与追求，青年教师的成长需要有“咬定青山不放松”的坚强，有“立根原在破岩中”的坚韧，奋不顾身，全力以赴。
刘晓静老师的诗朗诵或饱含深情，令人沉醉；或语调昂扬，催人奋进；或抑扬顿挫，发人深思，如冬日暖阳煦，疏影入窗来。能给予人们温暖的，有冬之初阳，也有温润如初，馨香如故的朗读。人生要心怀梦想，勇于实践，做最好的一丛小灌木，做最有活力的小鲈鱼。成功或失败并不取决于做事的大小，只要勇敢去做，全力以赴，你就是最优秀的自己。
刘素媛老师的诗朗诵《因为你是老师》。因为是老师，所以我感到自豪！雄鹰用翱翔回报蓝天、骏马用驰骋回报草原、我惟有把热情与梦想，创新与开拓奉献于教育事业，只有这样才能无愧于人民教师的光荣称号。
刘婧老师的歌曲《声声慢》把我们带入了青砖、白马、山花蕉叶、屋檐雨滴、炊烟袅袅,安静，舒缓，干净的声音，唱出了一个个悠长意韵的场景。仿佛那时光悄然流转的一幅幅古老画卷就在眼前，非常美。
为了本次比赛公正、公平，学校邀请了经纬联合体学校的数学骨干教师担任评委。比赛结束后，评委们为选手提出了中肯的意见和建议，参赛选手也积极向评委老师们请教学习。
玉琢成器，芳华初绽。比赛既是展现教师积极精神风貌的舞台，也是教师们学习提升的平台。 满庭梨花含笑开，点点盎然漾春意。芳华待灼，砥砺深耕。以赛促教，以赛促研，以赛促思。一次磨炼，一次成长，一分耕耘，一分收获。
追风赶月莫停留，平芜尽处是青山；须知少日拏云志，曾许人间第一流。相信在教研室专家和各校学科名师的引领和指导下，该校的青年教师们一定可以自此鲜花向自己，纵马长歌向远方。
（网易山西 黄晶 助编 董睿）
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