爱美之心人皆有之，在企业上班的女白领们都爱美，希望把自己最美的一面带到工作中，提高自己的工作形象，展现出对生活的热情。而在学校里，年轻的女老师们也非常爱美，她们非常在意自己的外表形象，因为一个人给别人最深刻的第一印象，大多是她的外在形象。比如两个陌生人第一次见面，大多会注意对方的容貌，很少有人会直接注意对方内心世界。
尤其是在大学任教的年轻老师，她们的年龄几乎和学生相仿，在年龄上没有代沟，比较容易沟通，如果再加上帅气、靓丽的外表，就更是深得“学生心”，会获得学生的好感，这有利于老师们提高教学质量，调动学生的学习积极性，真正实现寓教于乐。大学老师在穿衣风格上，要比小学老师更加自由一些，她们不需要穿得非常“严肃”，可以放飞自我，穿自己喜欢的衣服，只要不是奇装异服、或者过于暴露，都是被校方允许的。
上海一所大学女教师，五官酷似“机器人”，让人心生喜爱却又“害怕”
而在上海就有一所名牌大学的美女老师因为“奇异穿着”和动人的长相在网络上走红，她长得酷似“机器人”、身材高挑，吸引了众人的目光。她的课堂上也是基本没有逃课的学生，不仅本专业的学生非常喜欢她的授课方式，就连其他专业的学生为了一睹这位老师上课的风采，都选择成群结伙地前来蹭课。在课堂上，如果学生向老师提一些棘手的问题，她会认真回答学生们的问题，尽自己的所能为学生答疑解惑。
打扮酷似真人版芭比娃娃，实现了寓教于乐，令人点赞
这位老师的穿衣风格，和大多数的大学老师有所不同，她不会循规蹈矩穿一些随大流的衣物，而是会在穿衣打扮上更具特色，有自己独特的风格。
虽然她的穿着打扮非常时尚，但一点也不影响她成为一位出色的老师，她并没有将所有的心思花在穿着上，而是将更多的精力花在教书育人上。能够成为大学教师，就说明了这位老师的知识功底深厚，是具有很强的硬实力，而非是无用的花瓶。
当然，仅仅从老师的外在形象，不足以断定一位老师的教学水平，只有上过这位老师的课之后，才有评判的资格。大多数的大学老师，由于他们饱读诗书，因此身上散发着特殊的魅力，能够让人们眼前一亮，感受到他们独特的气质。
比如在西南政法大学，就有一位教授法律专业的男老师备受学生与广大女老师的关注，他被称为“西政何以琛”，由于他非常帅气的长相，他的课堂几乎不会出现学生请假的情况，大家都非常“喜欢”上他的课，这样既欣赏到了美男子的颜值又得到了法律知识，何乐而不为啊。
但归根结底，他们实质上仍旧与许多普通人一样“平平无奇”，但他们却又能够在平凡人中创造出不平凡的价值，比如大家熟知的“韦神”，他的长相没有什么特点，如果将他放在茫茫人海中，大家很难一眼就将他辨别出来。
但他的专业能力极强，并且人品非常好，因此才让许多的学生对他赞不绝口。大学生在校期间，可以关注老师的长相，但更应该将目光拉回到老师的品行上。
随着就业形势的变化，许多学生都将报考师范院校，而这些考上师范院校的优秀学生，将来都期望成为一名合格的老师。他们非常享受在讲台上的感觉，他们喜欢将自己的所学知识教授给学生，在奉献之中体现自己的价值。
大量的师范毕业生成为了教师队伍中新鲜的血液，让整个教师队伍展现出青春的魅力。这些刚毕业的老师，他们正值青春年华，喜欢将自己打扮得时尚、前卫，也是情理之中。
所以学生与家长不能因为他们的穿着打扮和长相就直接否定他们的能力。能够进入大学当老师，这些老师的最低学历必须是研究生，她们也曾经历过高考——这场没有硝烟的战场，披荆斩棘、一路闯关，才考上了本科、硕士、博士，因此，她们的个人能力是毋庸置疑的。
而对于穿着打扮，这个问题就仁者见仁智者见智了，适当的打扮不仅有利于展现老师的人魅力，还能促进学生学习的专注度，对于这样的情况我们当然应该予以鼓励，而不是一味地否定。
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