文｜凝妈悟语
河南开封，16岁男孩小马从高一下学期开始一上学就发烧，无奈暂时休学。
一般是心情好的时候上学一星期，不太好的时候，上学三四天就开始发烧。
其爷爷说了一个现象：“在家不能提上学，说星期一去上学吧，一两天就发烧了。”
妈妈也确认他是真发烧，不是装样子，不是逃避上学，量体温能达到38.4℃，老师对他也是好评。孩子一旦身体好转，就会自觉补学落下的功课。
小马自己也很想和同龄人一样上学，但是只要去上学，身体就由不得自己。
家长和孩子都很着急，但是不知道到底是怎么回事，应该怎么改善现状。
在网上也有很多孩子出现不明原因的身体问题，一些医生对此都进行过专业分析。
有的医生解释，如果精神紧张，会出现腹痛和排便次数增多的情况，就像很多朋友考试前总是要去厕所一样。
北京安定医院儿科主任何凡分析认为这是情绪上的问题，孩子不能识别自己的情绪，可能就表现为发脾气或者躯体症状，像呕吐、腹痛、腹泻、便秘等消化道症状，像胸闷气短等心血管以及呼吸系统症状，像头疼、头晕等神经系统症状。
在孩子出现这些症状以前，其实早已经有一些迹象，只是我们没有察觉，比如睡眠障碍、容易发怒、和父母沟通不好等等。很多家长不了解，会看作是孩子叛逆的表现。
孩子出现情绪问题，看似莫名其妙，但背后一定有内在原因，我们却根本没有意识到和具体问题联系起来。
沉重的学习包袱，增加了孩子的心理负担
四川成都，13岁的乐乐闹肚子住院半个月后，再去上学就出现了反复生病的情况。
刚送到学校，不一会儿，老师就发消息说孩子发烧。妈妈徐女士把孩子接回家，量体温在38度左右，休息不长时间，孩子的体温慢慢下降。在家休息一两天，身体转好，再去学校，又开始发烧。
持续了半个月后，乐乐轻易不发烧了，但又开始肚子疼，一回家就好转。去医院做了检查，没有任何身体健康问题。
妈妈又带乐乐去看了心理治疗师，医生认为孩子处于非常焦虑的状态，焦虑导致孩子出现了身体不良反应。
原来，孩子小学的时候成绩优秀，到初中很难保持原来的优势，自己本身就有很大压力。妈妈又管的多管的严，不仅管学习，还要管和谁玩、怎么玩，孩子内心的包袱很大。
后来，妈妈改善了教育方式，孩子进行了3个月治疗，又重新回到学校。
孩子在刚升入初中、高中时，常常会出现成绩下滑的迹象。
因为初高中学习模式和小学不同，初高中更注重思维和应用能力考察，如果孩子在小学时靠死记硬背取得好成绩，上初中就很难适应学习节奏。
孩子在原来的学校成绩优秀，换一批新的同学，如果都是尖子生，天外有天，人外有人，很可能不再出类拔萃，如果孩子对自己要求很高，就会出现心理落差。
孩子在中考、高考前，同样会有强烈的心理压力，因为孩子总是担心自己考不上高中、考不上大学。
儿子上初中的时候，几乎每个星期都要请假，不是失眠，就是拉肚子、便秘，或者头疼、发烧，状况不断，去做了脑部CT，没有任何问题。
儿子的同学也总是说头疼，花了一天时间去做全身检查，所有指标都很正常，就是想不通为什么。
在内卷的当下，家长对孩子的期望又非常高，会从言语和行动上给孩子传递焦虑，孩子的学习压力无形中加倍，家长却以为是为孩子好，岂不知让孩子很痛苦。
缺少父母的陪伴，孩子没有心理安全感
河南商丘，9岁男孩轩轩时常发高烧到40℃、42℃，持续了近半年。去医院检查，也没发现病因。
平时都不敢提上学，一般是前一天晚上说上学，第二天就会发烧。孩子一发烧，家长就给请假，孩子得知能在家休息，体温就会恢复正常。
有知情人士透露，轩轩是留守儿童，常年由爷爷奶奶带，又是上的寄宿学校，童年里缺少父母的陪伴，孩子内心缺乏安全感。
郑州市第八人民医院青少年心理科主任医师张岩滨对其进行了诊断，判断为轻度抑郁。轩轩经过治疗后，没再出现发烧的情况。
有很多家长因为生活所迫，为了给孩子提供更好的条件，会选择外出务工，而让孩子成为留守儿童。还有一些家长想锻炼孩子的独立性，让孩子从小学起就开始住校。
父母有无奈，也有目的性，但对孩子的心理伤害很大。
有心理学者分析很多抑郁症患者后得出结论，在儿童时期缺少父母陪伴的孩子，会生活在担心和恐惧中，遇到一些困难常常处于孤立无援的境地。
孩子没有安全感，遇到事情总是想到不好的一面，生活就不会快乐。
孩子遇到社交问题，对学校产生抗拒心理
还看到过一种现象，一些孩子在学校遭遇霸凌，有语言霸凌、身体霸凌，让孩子对人际关系产生恐惧，害怕到学校后遭受欺负，所以不敢去学校。因为精神紧张，出现了身体不适。
四川成都，一男孩的名字中带有“坤”字，同学给他起绰号，还在他课本上以及课桌上写上一些调侃的词语，男孩受不了，产生了抑郁厌学、自伤自残的情绪。
有个孩子一上学就胃疼，严重的时候会呕吐。家长认为孩子有消化系统问题，带他去做了胃镜，结果显示一切正常。
他们又去看了心理医生，孩子说出了自己的心声，原来在学校，有同学给他起外号，他接受不了，心理排斥，意外出现胃疼的情况。后来经过疏导，身体症状才减轻了。
剑桥大学的医学博士米修•斯托罗尼说，我们每天面对的威胁不是来自自然环境，而是来自人与人之间的互动。当人与人之间的威胁触发了我们的大脑，引起消极情感时，我们的前额皮质就会失效。
当出现负面情绪时，又不知道如何排解或无法排解时，内心的愤怒就会慢慢形成慢性压力，生理症状就会形成。
孩子的大脑发育尚不完善，没有准确识别情绪、控制情绪、调整情绪的能力，时间一长，情绪垃圾越积越多，就会出现各种状况。
家长是帮助孩子走出困境的钥匙
如果孩子出现了一上学就发烧、腹痛、腹泻、胃疼等情况，千万不要随便给孩子扣帽子，认为孩子是在逃避学习，以免延误治疗，也避免给孩子增加更大的心理负担。
一定要及时带孩去医院检查，确认身体状况，如果身体正常，可能出现了心理问题，可以去做心理咨询，但更重要的是要跟孩子积极沟通，找到背后的原因，帮助孩子解决个性化问题，给孩子排除后顾之忧。
孩子身体不适时，不要强求孩子去上学，允许孩子在家休息，并给予悉心的陪伴和照顾。不管多大年龄的孩子都希望父母能理解自己、关爱自己，青春期孩子看似远离父母，其实不然。
美国心理学教授劳伦斯斯坦伯格说，青春期孩子比想象中更需要父母的陪伴。
不要以为过多的陪伴会让孩子形成依赖，而故意和孩子保持距离。
哈佛大学的心理学家威廉·波拉克说过：母爱并不会让男孩变弱，反而会使他们在情感和心理上都更加强大。
写在最后：男孩一上学就发烧，身体却很正常，很多孩子遇到了同类情况，有的拉肚子、有的胃疼，身体反应略有不同。他们之所以出现这类状况，可能是因为学习压力、安全感缺失、社交恐惧，要及时了解孩子的内心需求，帮孩子解决心理问题，生理问题自然得到缓解。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
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