网络时代，不仅让人们的生活越发便利，也在很大程度上影响着人们的三观、审美等，尤其是对低年龄的小学生而言，很容易便会接触更深层次的网络，也常让家长感到惶恐，生怕会影响到学生的成长。
正所谓“只有千日做贼，没有千日防贼”，网络的无孔不入，也很容易在学生群体之中流传开来，但凡有一个学生跟上潮流的脚步，那其他学生也会有样学样。
比如被小学生唱透了的“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样”，“你这个老六”，还有“鸡你大美”等，就连学生名字中带个“坤”字都可能会被取外号叫“鸡哥”，也让很多家长和老师感到无奈。
但并非所有的“梗词”都适合学生跟风模仿，尤其是“鸡你太美”等词汇，也并不文明，还略带嘲讽意味，而继“鸡你太美”后，小学生兴起“电摇嘲讽”，也属实是没谁了！
继“鸡你太美”后，小学生兴起“电摇嘲讽”，家长看后却直摇头！
很多小学生常会将“梗词”当成口头禅，并对其加以创新，变成不同的词汇，或是带有不同的含义，而“鸡你太美”的出处，也是来自偶像坤坤打篮球的动作，但小学生动不动便说一句，也让家长感到很烦。
还有“电摇”的动作，起源为壁画上的小人，再加上游戏和BGM的创新，也被小学生赋予了嘲讽的含义，而小学生兴起“电摇嘲讽”，动不动便对他人做出深蹲、手臂上下晃动的动作，家长看后却直摇头。
不仅如此，“电摇”也可以放在很多场合，比如小学生之间互相打招呼，若只是单纯的相互问好也就罢了，但却偏偏要“电摇”一段，隔着一段距离就开始电摇嘲讽对方。
而在其他同学眼中，也是有样学样的跟风，甚至有的学生都不明白电摇是什么含义，便模仿起来，而这种夸张的肢体动作，也让家长直呼：看着就烦，手掌都觉得痒痒了！
而在老师的眼中，也是很难理解小学生的行为，还以为是自己跟不上潮流了，只好默默的去搜索其含义，但在了解后也感到无奈，但凡是个初中生都不会做出这些动作，属实太幼稚了！
但换个角度去看，“电摇”再往前可以被称为游戏、小说以及早恋等等，都是时代下的“产物”，而家长和老师感到看不顺眼也是理所应当的，毕竟那个时候别人也是这么看待自己的。
而在笔者看来，小学生之间的潮流来得快去的也快，总会有新的潮流取代不良行为，而“电摇嘲讽”这种行为并不文明，也不利于学生之间的良好氛围，更会影响学生的审美，而家长也要“把好关”！
“烂梗”并不提倡，家长与其严格管教学生，重视成长氛围才是关键
小学生跟风模仿他人也是人之常情，毕竟他们接受新鲜事物的能力更强，而在家长眼中的不礼貌，很可能也是学生之中的潮流，但不论是“电摇嘲讽”，还是“你这个老六”等，都不应出现在学生身上，浪费时间不说，还没有任何意义。
“书中自有黄金屋”，学习不仅是为了充实学生得知识储备量，更重要的是提升学生的阅历与格局，但若是学生认为“读书不如当网红”，那显然家庭教育有失偏差，而家长也要及时引导学生走上学习的正轨。
家长需明确告知学生，什么行为动作是错误的，也是会给他人带去伤害的，而不是将其当成无关紧要的行为，殊不知小小的举动也能够影响到学生的内心，而家长也要承担起更重要的教育责任。
低俗不等于幽默风趣，家长也需要传输学生端正的行为，而笔者认为，言传身教对学生很重要，家长在重视学生学习成绩之余，更要呵护学生的内心，并观察学生的一举一动，争取更好的融入到学生的生活中，但对不好的行为也要及时制止，免得“变本加厉”。
写在最后：小学生的个人想法越发强烈，所接触的事情也更加新颖，但正如老一辈家长看学生“不顺眼”，认为是“非主流”一般，10后小学生们“玩梗”、“电摇”等也是同理的，但家长仍然要传输正确的三观与行为，并树立良好的行为榜样，才能让学生更好的成长。
话题：你对小学生“电摇嘲讽”行为有什么看法？
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