青春期是每个孩子步入成年必经的阶段，有人把青春期比作一生的“风暴期”，也有人把青春期比作“刺猬”。之所以这样说，是因为在青春期过渡成人的阶段，孩子会出现各种各样的波动和情绪问题，包括生理和心理各个方面的变化。
自闭症的孩子如何认识和准确把握住这些变化，就需要家长和老师的施教，让“星星“孩子安全稳妥度过青春期，需要正确引导和加大其行为矫正力度。家庭和教育机构显得最重要，家长既要明白自闭症和青春期，同时也要懂得如何区分，自闭症孩子的特殊性的表现行为。
自闭症孩子青春期的表现
进入青春期之后，自闭症儿童逐渐不再接受以前的教育方法，家长们不应该再把他们当成“星星孩子”，也不能用以前的训练方法来训练他们。
这个时期，他们开始愿意在他人面前表现自己，努力吸引别人的注意力，对家庭的教育有反抗和抵触情绪，有的孩子还愿意和异性接触，但是情绪比以前更容易激动，自控能力更弱，自尊心会增强。
研究表明，进入青春期的自闭症孩子的生理发展和正常儿童基本是一致的，但是其心理发展严重滞后，对自己的行为缺乏自控力，在认知方面有一定障碍，从而造成身心发展不同步，并且在青春期阶段，随着年龄增长这样的不协调会越来越明显，甚至会为家人和他人带来伤害。因此，自闭症儿童的青春期教育更应该引起关注和重视。
如何陪伴孩子顺利度过青春期？
虽然处于青春期的孤独症患者会给我们提出种种挑战，但是我们也不要放大孤独症患者的青春期问题。
少年孤独症患者在青春期出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是孩子在成长过程中的正常表现。
如果你的孩子有类似的“问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。
我们在陪伴孩子度过青春期的过程中，要做到以下几点：
1) 首先要教育他们养成正确的个人卫生习惯，包括自己的洗漱，衣物，床铺整理等。
2) 生理卫生和性教育也是青春期自闭症儿童必须要了解的一部分。了解青春期给孩子带来的各种生理和心理的变化，与孩子共同面对各种变化所带来的结果。
3) 尊重孩子的特点，不论在孩子成长过程中的任何时期。我们只有在尊重孩子特点的基础上，才能更好地与孩子共同生活，使孩子保持良好的情绪。
4) 安排好孩子每天的生活流程，不要随意打乱孩子的生活秩序，保证孩子在安心的状态中学习和生活。
5) 根据孩子的特点设计和建立有效的沟通体系(如，教无口语的孤独症孩子使用图片交流系统与人沟通)，增强孩子的沟通能力，尽量减少因为沟通不畅给孩子带来的不安。
对自闭症孩子的青春期教育，我们要从社会交流障碍，语言交流障碍，语言发育落后，行为异常，智力异常，感觉异常等方面进行督导。但是这些方法，到了青春期以后，家长要变换不同的模式从这些方面继续对孩子们进行正向引导教育。重中之重是要更注意在心理教育方面对他们的缓解和督导。
另外，孩子在这一阶段都比较喜欢参加活动，可以利用这一点多带孩子外出走走，形式和内容没有局限性。可以去超市购物，看电影，听听音乐会，看看表演，钓鱼；可以乘坐公交车沿途欣赏周边的风景，可以参加一些小镇的活动等等。
通过健康的活动，使自闭症孩子的精力、情感得到分散、迁移，并且促进他们与他人建立正常的人际关系。
建议家长在做活动或者外出的时候，应该抓住孩子的心理兴奋点，同时进行最有效的引导教育，这样便会达到很好的效果。
患孤独症并不意味着你的孩子无法拥有充实的生活，你可以用一些鼓舞人心的话告诉他，他可以做到任何自己想做的事情。
你还可以尝试给孩子安排一些结构性的家务，让他每天都可以去做。这将有助于构建他日常生活的结构，并让他每天都获得成就感。我们建议的家务活动包括，把玩具收纳到箱子里和帮助洗衣服等。
可能你一开始并不知道哪些家务适合安排给他做，也不容易动员他做，但只要坚持下去，就能让他逐渐获得责任感。有时候你可能觉得不得不亲自去做，但是请给他一些时间找到窍门儿，你们两个都会有所收获的。
青春期的教育包括诸多方面，但最主要的还是要靠老师和家长及时沟通，尽力配合，教育孩子，才能引导自闭症儿童正确对待自己的身体及心理变化，从而能够平和的度过这一人生重要阶段。
如果您还有其他疑问，或是想要具体了解自闭症训练实操，欢迎扫码咨询，我们的老师为您详细解答。
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