前几天，托管班来了一个新生洋洋。
记得第一次来咨询的时候，洋洋妈妈带着洋洋一起，当时正好是托管班的益智游戏游戏活动时间。
小男孩洋洋明显也想跟他们一起做游戏，洋洋妈妈便提出让他上前加入，可是洋洋怎么也不好意思上前。
妈妈很不耐烦：“男子汉大丈夫，有什么好害羞的！”最后洋洋满脸通红，哇地一声大哭了出来。

心理学有一个词是“共情”，即我看到你难在哪儿，你的行为习惯、学习习惯是什么，我帮你解决问题。
一个害羞内向的孩子，你说“孩子你去交往吧”，他很难做得到。
父母只有蹲下来，理解他，知道孩子难在哪儿，才能帮他迈出重要的那一步。
记得有一次，我儿子在研究一道数学题，整整2个小时都没有做出来，在那里唉声叹气。我听到之后，马上走了过去。
待我了解了情况后，我先是表示理解：“让妈妈看看你的难题，哎你还别说，这题对于三年级的孩子来说，确实挺难的。”
然后共情：“其实妈妈小时候数学特别差，连鸡兔同笼学了半个月才学会，你比我强多了。不着急，咱慢慢来哈。”
儿子听后，自尊心得到了很大安慰，反而主动提出要继续学，一定要攻克这道难题。
其实，共情式沟通的重点就是：理解孩子的困难，帮助他搭建台阶，再帮他做到。
当你站在孩子的角度去体会他的感受，孩子自然也能感受到你的关心、理解；亲子关系不仅会更加融洽，孩子也会在信任和理解中大步向前。