第一章 单元测试

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1、判断题：
人的心理是非常微妙的。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

2、单选题：
心理是个体对（ ）世界的（ ）反应。
选项：
A:主观；主观
B:客观；主观
C:主观；客观
D:客观；客观
答案: 【客观；主观】

3、多选题：
知觉加工信息时会有一些特殊的特性规律，包括（）
选项：
A:恒常性
B:理解性
C:选择性
D:整体性
答案: 【恒常性;
理解性;
选择性;
整体性】

4、判断题：
知觉是比感觉更高级的心理过程。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

5、单选题：
康德说：“人的自由不是说人可以随心所欲，但是人总是可以自主选择。”请问这句话可以用人的哪个一般心理特征来理解？
选项：
A:意识
B:意志
C:情绪情感
D:感知觉
答案: 【意志】

6、判断题：
不同人的思维因为后天的环境教育、天生的心身特点有不同的倾向性。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

7、判断题：
情绪跟理性相对，是非理性的，所以它的适应性很差。
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

8、单选题：
“总感觉到超出常人的痛苦就是心理不健康”，这句话反映了心理健康的（）标准
选项：
A:统计学
B:医学模式
C:主观体验
D:社会适应
答案: 【主观体验】

9、判断题：
1948年WHO对健康定义是生理、心理和社会适应三个方面都状态良好。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

10、单选题：
“根据心理测评的统计结果来判断个体的心理状态是否偏离常模，异于常人”，这句话反映的是判断心理健康的（）模式标准。
选项：
A:社会适应
B:医学模式
C:主观体验
D:统计学
答案: 【统计学】

第二章 单元测试

1、多选题：
下列选项哪些是属于非智力因素？
选项：
A:兴趣
B:性格
C:意志
D:情绪
E:动机
答案: 【兴趣;
性格;
意志;
情绪;
动机】

2、判断题：
学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学习目标的一种动力倾向。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

3、判断题：
外部动机和内部动机可以相互影响或转化。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

4、单选题：
小明为了让妈妈同意给自己买个新手机拼命复习，希望期末能靠近班级前5名。小明的这个学习动机属于（ ）
选项：
A:两者都有
B:外部动机
C:内部动机
答案: 【内部动机】

5、判断题：
学习动机水平与学习效率呈正比关系。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

6、单选题：
阿特金森研究的动机理论是（ ）
选项：
A:自我效能理论
B:成就动机理论
C:归因理论
D:强化论
答案: 【成就动机理论】

7、判断题：
智力因素在学习中起决定性因素。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

8、单选题：
“尝试-错误”理论是由（ ）提出的。
选项：
A:巴普洛夫
B:斯金纳
C:桑代克
D:阿特金森
答案: 【桑代克】

9、判断题：
成就动机包含追求成功的意向和避免失败的意向
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

10、判断题：
追求成功型的人在面对有50%成功可能性的任务时倾向于放弃。
选项：
A:对
B:错

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