下周期中测评，我们80后的那会称“段考”。家里娃是三年级大宝贝了，上学期疫情上了半学期的网课，考试自然成了一种传说。在一二年级阶段正好赶上减负，从未参与过学校统考这回事，对于“段考”就是个泛泛的概念。
第一次接到统考通知，8、9岁的孩子兴头正足，一段时间沉浸在即将举行的“大型室内活动”中无法自拔。鸡娃的家长心里五味杂陈，既惊喜于孩子的这份佛系，又担忧拿到成绩后的那份失落。因为自己的孩子只有自己最清楚，接受学习的程度，输出学习的成果等，他自己意识不到，但负责学习的家长那份紧张外带焦虑，关键是不能表现在脸上的那份无奈，暂且把它理解为中年人的各种难吧。
如果现在的你仍然坚守在辅导作业第一线，对鸡飞蛋打的场面不会陌生，被环境影响，被自己逼疯，甚至被孩子气哭，把自己卷成了一个最讨厌的样子……最后孩子无动于衷，该干嘛干嘛，完全不能被带感，自己怎么高兴怎么来，好像每次因学习产生的家庭战争从未发生，自己隔岸观火看别人的故事一样俨然一个旁观者，家庭和睦没有了，亲子关系破坏了…可怜的是，鸡娃家长把自己“弄丢”了。
最直观的就是孩子这次“期中测评”，他自己完全没当回事，我倒是各种找资料，列计划，求方法，忙得不亦乐乎，生怕家里的大宝贝拉低班里分值。转念一想，这是在折磨自己呢，还把这种不好的情绪辐射到孩子身上。心大的孩子可能不当回事，但心思细腻的孩子会各种设想，性格畸形的导火索可能就是从一次考试开始……其实，最坏的结果无非就是卷面不理想，真的能影响以后的人生吗？
正面反思了自己这种教育模式，我想不是个例，因为有时候听说的永不及自己亲身经历，偶尔放空下，适时地放手，给足够的空间给彼此，把自己还给自己，把孩子的权利还给孩子，父母只是因为孩子而增加了一个身份和一份责任，我们原本也还是父母的孩子，我们也有自己的人生去经营。
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