为贯彻落实小店区教育局“1315”工作思路，构建 “三型教育”，结合《幼儿园保育教育质量评估指南》，4月14日上午，太原市小店区新星幼儿园迎来了安吉游戏分享研讨活动——“共研促成长”。本次分享活动的主题是“放手游戏 发现儿童”。全园教师积极参与，通过活动展示、教师分享、大家互评三个环节，共同拨散心头的迷雾，坚定对安吉游戏课程正确导向的理解。
观摩活动开始了！
制定计划
活动前教师激发兴趣，幼儿进行分组，设计自己小组的活动规划，在设计的过程中教师有针对性的提出目标要求。
自主搭建
通过简单的热身活动，幼儿们很快投入到游戏中，有序取材料，自主搭建，孩子们脸上洋溢着甜甜的笑容，不正是喜悦的精神状态不断滋养幼儿的生命吗？
幼儿们在搬运和整理的过程中，会不断加深对分类的认知和学习，会锻炼他们的肌肉力量和肢体协调能力，会培养孩子们的坚持性和合作互助的能力。
探索游戏
“安吉游戏”将游戏的权利还给孩子，让孩子们可以自由、自主的在游戏中探索、学习、成长。孩子们在游戏中有了问题能相互协商、寻找问题产生的原因与解决的方法，小组合作的意识比较强，在游戏过程中也有了经验的交流与分享。
“安吉游戏”孩子们的潜能和天性得到了释放。孩子们从刚接触时的依赖、缺乏主动性和想象力，不敢尝试的状态，逐渐的越来越投入、越来越有创意，也越来越喜欢探索和冒险、在游戏中也获得了巨大的喜悦促进了琪全面发展。
教研探讨
安吉游戏是以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的一场游戏革命，它不仅仅是今天实操看到的这些，以后该幼儿园还将继续集思广益深入研讨，在探讨中迸发出新的研点与思路，在思想交流碰撞的过程中加深对安吉游戏精神理念的内化。用好“教研”的武器，在深度参与中潜心，在相互碰撞中厘定，真正把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，为孩子们打造更科学的课程设计是他们始终不变的目标与动力！
（网易山西 闫珊 通讯员 吴玉花 兀燕霞 助编 董睿）
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