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幼升小的话题就像是被反复炒的冷饭一样，翻来覆去就那么点花头。然而，我们在这老生常谈的话题中，发现了一个全新的视角，或许能帮助到正在烦恼幼升小的你。

在魔都升学板块上，除了在正常的公办对口、民办摇号外，其实还存在着很多前置招生环节。例如前两天的三公报名，不影响家长的后续招生；又像是公办国际部和外籍子女学校报名，也是早于公办民办的招生时间。

因而在近期魔都幼升小报名的时间里，我们发现很多拥有海外身份的家长，手握着外籍学校或是公办国际部的offer参加到民办学校的摇号之中。

虽然很不愿意承认，但至少在当下，教育金字塔的现象是客观且真实存在的，提前规划身份也是一件非常有必要性的事。

手握外籍学校offer，为什么还要参加民办摇号‍‍‍‍‍‍

既然已经拿到了外籍学校的offer，为什么还要参与到民办学校的摇号，来分一杯羹呢，这样做的意义又是什么？这或许是很多家长的疑问。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

其实对大部分有海外身份家长来说，双语或偏体制外的教育路线才是他们心中最好的选择。在这些家长群体的眼中，民办双语的教育理念和学术水平是极具吸引力的，而且与外籍学校相比，这些民办学校的性价比极高。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

但在民办学校摇号的不确定性，不少有海外身份的家长在没有保底的情况下，也不太敢尝试摇号这种看似风险极高的选择，毕竟这样就浪费了家长们外籍身份的优势。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

但当家长们拿到保底学校的offer后，自然也不会放过任何一次进入优质民办学校的机会。

摇中了名额，家长们只需要放弃之前支付的定金或是一个学期的学费，就可以选择优质民办学校；即便没摇中，他们依旧可以回到拿到offer的保底学校，也不会落到统筹的地步，没有任何损失。

这种策略对于没有海外身份的家长来说，可能显得不公平，在他们看来，拥有海外身份的家长已在择校升学方面有了更多的选择与优势，却还要来参加摇号，这无疑增加了摇号的竞争压力。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

但这就是现实，这就是游戏规则，如果你也拥有一个海外身份，也许你也会尝试走上这条路。

海外身份家庭如何选择幼儿园

当然，这类家长也是有烦恼的。我们听的最多的便是该如何选择幼儿园？是先去外籍学校的幼儿园保底，还是先去偏学术的民办字母园打基础，然后再考虑外籍学校或是公办国际部呢？‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

其实两类方案各有利弊，如果家长希望以稳重为首要目标，那么选择外籍学校的幼儿园将会是一个不错的选择，相较于幼升小阶段报考外籍学校，幼儿园阶段入学会更容易些。外籍学校的考核内容和要求也会随着年级的增加而水涨船高，申请难度增加。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

但这个方案的缺陷在于外籍学校的教育方式更注重培养孩子的内驱力和探索精神，可能无法为孩子在今后公办国际部或民办学校插班考的竞争中打下足够的基础。‍‍‍‍

第二个方案则是让孩子在偏学术的民办字母园接受教育，打好基础，然后在幼升小阶段报考外籍学校或公办国际部。

这个方案的优势在于孩子的基础教育会更扎实，各方面发展更均衡。这样的实力报考外籍学校、公办国际部时，成功率会更高，在拿到这类学校的offer后，就可以实现保底的目的，也能从容参加民办学校的摇号了。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

然而风险也是并存的，入学考试本身具有一定的偶然性，一旦没有考上，家长就会处在一个尴尬的局面，虽然这本身是一件小概率事件，但家长们也不得不进行防范。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

家长在选择方案时，应根据自己的需求和孩子的特点做出决策。然而，无论选择哪种方案，这些家长都已经抓住了先机，站在了竞争的制高点。这不禁让我们思考教育金字塔现象的存在及提前规划身份的重要性。

在这个竞争激烈的社会中，越来越多的家长意识到提前规划和占据先机的重要性。然而，在教育资源紧张的背景下，我们是否应该反思现有的教育制度？是否应该推动公平竞争，让更多的孩子有机会接受优质教育？这些问题值得我们进一步探讨。

教育金字塔现象作为一种社会现象，在一定程度上是正常的。它反映了教育资源的分配和社会竞争的现实。事实上，彻底消除教育金字塔现象是非常困难的。在追求教育公平的过程中，我们需要认识到这一现实，并尝试适应它，而不是强行改变。

保持教育资源多样性：在追求教育公平的过程中，我们应该保持教育资源的多样性。这意味着不仅要关注公共教育资源的分配，还要允许不同类型的学校存在，以满足不同家庭的需求。

强调个体发展差异：我们应该意识到，每个孩子的发展速度和潜力是不同的。因此，在教育过程中，我们需要关注个体差异，提供个性化的教育服务，使每个孩子都能够得到充分发展。

促进教育创新：面对教育金字塔现象，我们应该鼓励教育创新。这包括探索新的教育模式、引入先进的教育理念和技术等。通过不断创新，我们可以更好地满足不同家庭的教育需求，从而缓解教育资源的紧张。

培养家长和社会的包容心态：家长和社会应该理解和尊重不同家庭的教育选择。我们需要培养一种包容的心态，尊重教育多样性，共同努力营造一个和谐的教育环境。

综上所述，我们应该认识到教育金字塔现象的存在，并在保持教育多样性、强调个体发展差异、促进教育创新以及培养包容心态等方面做出努力。这样，我们既能在一定程度上缓解教育金字塔现象的影响，又能确保各方利益得到充分考虑，为社会和谐发展创造良好条件。

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登顶升学老师

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