昨天公园牡丹园鲜花盛开，6岁的儿子欣赏几分钟后对我说：妈妈，我觉得牡丹适合用毛笔画，幼儿园教过我们水墨写意画，如果换换颜色，就能接近牡丹花渐变的颜色。
我问：那什么花适合用水彩笔画？
他想了想说：我觉得玫瑰花或者雏菊都适合用彩笔画，梵高的向日葵和星空也可以用水彩笔。
我很惊讶他的见解，在此之前，我只带孩子看过两次画展，其中一次他显示出对梵高兴趣，随后手机翻看了梵高的大量作品。家里客厅墙上挂着两幅我的油画作品，除此之外，我并未关注他的艺术鉴赏发展。
6岁的孩子此刻展示出的现实与绘画之间的连接能力，还有一些创作主张，颇令我感意外。当晚我们一起翻看了一本我非常喜欢的艺术启蒙书《懂名画的孩子有气质》，内容很全面介绍了中外名画。
说是给孩子的书，但218幅世界名画的体量，涉及53位中外绘画大师，大部分家长都认不齐全。所以在亲子阅读这本书，家长和孩子都是一个知识增量的过程。
上部分内容是：世界名画与著名博物馆
下部分内容是：中国名画与著名博物馆
孩子大概就是从这本书中体会到的中西文化有别，艺术表达天壤之别。
身在帝都，时时都有去参观艺术画展的机会。但带孩子去的次数屈指可数，实话说，没有任何知识内存，赤条条面对名画，就真的只会一声叹息，走马观花地拍拍照而已。
现学现卖现欣赏也不现实。比如卢浮宫内有38000件左右展品，如果每幅作品前停留5分钟，那需要131天才能看完，我们一生能去巴黎的次数也是有限的，所以说对艺术品的鉴赏能力，应该多注重日积月累。
也有妈妈会说，在家里有时间不如多读文学、历史、逻辑书籍，知识体系的打造要争分夺秒，艺术是奢侈品，也是耗时永不显现竞争的领域，要把时间用在正确的事情上。
我知道这些妈妈本身可能就不爱艺术，所以没有发现艺术的玄机。我自己是油画专业出身，虽然从事的工作已脱离绘画，但艺术熏陶和训练对我有非常大的影响。
第一，艺术绘画是破译历史秘密的钥匙，绘画中的点滴细节，可以还原当时的社会、文化、各种场景。比如很少有人注意《最后的晚餐》桌子上摆放的是鳕鱼不是文献中的无酵饼和葡萄饼，而这正是达·芬奇画画时所在的米兰也许正流行吃鳕鱼。
第二，艺术培养孩子审美感知力。美是什么？很多家长都模糊概念，更别提用时间去换取摸不到的领域，想到最多的就是穿衣打扮或者居家装修而已。
以上是狭义上的审美感知力，广义指整体性的审美能力，包含审美认知能力，联想、想象能力，情感体验、释放能力和审美创造能力，是生理能力与心理能力、认知能力与想象能力，理解能力与情感张力、接受能力与创造能力的综合。
这很重要的一点是体会幸福的能力，幸福来临的时候，为什么你的孩子不会笑？为什么有的人情商低到会惹人暴怒？这种能力不重要吗？
第三，家长知道培养孩子艺术鉴赏力是高级行为，就带娃大量鉴赏优秀的艺术作品。但实际上弄反了，前提是熟悉和掌握艺术的基本知识和规律，相关的历史、文化知识、生活经验与生活阅历等等，之后再去大量鉴赏真迹。
而儿童很难对枯燥的艺术知识产生兴趣，尤其是西方美术史是从宗教、哲学回归到人性，孩子理解很难，最好的切入点是先了解画家的传记故事。
艺术家的一生大多坎坷悲惨，克服生活的艰辛去坚持心中梦想即使在当代都是艺术家的难题，但只有经历。而以前的画家并非都出自艺术院校直接做纯艺术创作者，而是与出身、文学、社会背景，多出自对自然的热爱和生命热情。
这一点是现代的孩子所缺少的力量，如今的孩子坐在教室里，听从老师教诲，少有接触自然，有意者师从名家，传授技巧，仅此而已。
但艺术，正是对生命的表达，对人类文化情感的记录。
推荐这本《懂名画的孩子有气质》，每一幅名画配备了很好的画家故事，以及画家在整个美术史中的时间长河中的流派和影响。一些名画现存的博物馆也有详细的介绍，名画的现有去处可以让孩子心驰向往。
此书选取的名画均是博物馆级别的艺术档案，培养孩子审美情趣，提升艺术修养，都是绝佳的作品。除此之外，名画背后的艺术家们的人文故事与智慧。
尤其一些人物众多的名画，伦勃朗的《夜巡》有详细的人物动作的构图解析、《韩熙载夜宴图》有每个人的背景介绍、《方块A的作弊者》超强有趣的人物情节分析......
培养孩子的艺术鉴赏，千万不可严肃枯燥，有趣有料地沉浸式体验艺术才是正确的打开方式。而知识内存不可只一趟趟艺术展跑，而是注重平时的累积，看展才会有更高的体悟。
文|荣荣
长程深入地思考，拒绝短平快失智阅读
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