学生们上下学的路程中,会路过一些文具店,这样的店铺经常能迎来学生的光顾,店里面琳琅满目的文具和学习用品,有时候会让学生挑花眼。

都说差生文具多,有的同学学习的时候必须要有仪式感,所以就会搜集各种有意思的文具,即使有用不到的,摆着也很好看。不仅会引来其他同学的羡慕,还会在班级掀起一阵小风潮,学生们也会相互攀比,

看别的同学买了好文具,自己也想拥有。

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在家长的眼中

,文具是学生学习必备的东西,一般不会吝啬钱财,

学生想要什么,家长会满足,只要是对学习有利的,家长自然不在话下。不过有时候家长没时间帮学生选择文具,学生成长到一定年龄,家长也会给他们零用钱,让学生自己买。

“这么粗鲁,温柔点”,10岁小学生展示钥匙扣,家长气到跳脚

文具店里有精致的,千奇百怪的东西不足为奇,

都是商家为了吸引学生的注意力,设计者也不断创造出新花样,有经济实用的,也有比较花哨纯摆设的,不管是哪一种,只要学生喜欢就不愁销量。

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家长看着学生书包里,各种各样的文具,也会羡慕现在的学生,自己小时候拥有一只漂亮的笔都要开心好久。

可一个10岁的小学生展示自己新买的钥匙扣,家长却气到跳脚。

只见这个学生手里拿了一个钥匙扣,粉色的图案上面是两个小人,仔细一看他们的对话,却让家长不寒而栗:

“这么粗鲁,温柔点”“快点过来”,

这样的字眼让人看了之后,就明白了是何含义。

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这样的文具店开在学校外面,销售的都是适合学生用的东西,可是这样的钥匙扣,怎么看怎么都不符合学生的年龄,

甚至对于成年的人来说,都有些恶臭,让人避而远之。

而且一些家长因为看到了这样的景象,也去学生校园周边的文具店探查过,竟然也发现了类似的文具,只怪自己平时没有多留心,

也许有很多同学都在文具店购买过这样的东西,

家长只不过没有发现而已。

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在笔者看来,

这样的文具和那些在书籍上出现的不良引导内容别无二致,

都是创作者经过包装后的有意为之,他们没有仔细考虑过,这样与学生成长息息相关的东西,究竟会给学生带来怎样的影响。

也不能说现在的家长太过于敏感,本身这样的东西出现在学生的课桌上,就非常让人不解,而且文具店的老板也没有及时发现,如果学生们以这种东西为一种乐趣,人手一个,下课了,和同学相互分享,

那对学生的三观,势必会产生不良影响。

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不良因素从课本跑到了文具中,家长不能不提高警惕

笔者记得,小时候最喜欢的事情就是放学后去逛一逛校门口的文具店,

有一段时间,到文具店搜寻喜欢的东西,比去超市买零食吸引力还大。

收集了各种花花绿绿的笔,一些稀奇古怪的带灯的笔,会格外受到学生们的喜爱,除此之外,还很喜欢买一些钥匙扣,如今看来,

十分庆幸当时学生们没有遇到这样的东西。

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学生成长的过程中,虽然成绩很重要,可人格的完善和三观的培养更为重要,

这需要老师和家长共同合作,有些不良内容从学生学习的课本中慢慢渗透到文具里,甚至是学生平时的穿着上,这些都不能不引起家长和老师的重视。

在学校里,老师应该多多观察学生们使用的物品,

浏览的课外书,做好监督,如果发现学生们以一些存在不良内容的东西为乐趣,老师应该第一个站出来制止,引导学生不要被这些内容影响。

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在班级里,老师也应该倡导学生们,尽量少一些攀比,

比如买文具这件事情,即使文具中都是健康的内容,如果学生比着去买,也不利于健康成长。

在家庭内部,家长更要不放松对学生使用物品的查探,

一些渐渐升入高年级的学生,可能已经拥有了自己的想法,有时候会对家长闭口不谈,家长如果察觉出异动,也要用正确的方法和学生沟通。

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有些事情能用沟通讲明白,有些事情虽然涉及专业的知识,

家长一时难以开口,但学生成长必然要经历走向成熟的过程,正确的引导好过错误的示范,

不要让学生因为一些不健康的内容,而被带入偏离的轨道。