一名小男孩，不小心打破了妈妈最喜欢的一个碗。
他站在原地，手足无措。
这个时候，爸爸走了进来，他的处理方式，堪称教科书级别。
Part.1
孩子每一次犯错
都是自我成长的好时机
看到满地狼藉，爸爸没有一上来就责怪他，而是先表达了自己对孩子的关心。
“你怎么样？”
然后耐心询问事情原委。
“怎么会摔碎呢？”
得到孩子的回答后，爸爸如实告知了这件事情的“严重性”。
这是外祖母留给妈妈的，是妈妈最喜爱的碗。
随后立马安慰孩子，不要害怕
“这只是一个小意外，不要太担心。”
再告诉孩子，接下来该如何处理。
还主动帮助孩子进行打扫。
在听到孩子再次抱歉的话后，他继续安抚让孩子不要害怕。
“宝贝，没关系，这只是一个意外。”
接下来，他又教孩子解决最重要的问题：如何跟妈妈交代？
父子俩协商决定先打扫完现场，再去买一个类似的碗，送给妈妈。
关键的来了，当孩子说出：“我希望妈妈不要对我们发火”之后，爸爸立马纠正：“是你打碎了，爸爸在帮你。”
安抚归安抚，责任还是要划分清楚，要让孩子明白，犯错误的人是谁。
父子俩一起挑到一款很相似的碗之后，爸爸还提议，给妈妈再买个她喜欢的马克杯作为礼物。
不光有新碗作为赔偿，还有礼物作为补偿。
最后，爸爸鼓励孩子不要撒谎，勇敢告诉妈妈真相。
在得到孩子真诚的道歉后，妈妈给了孩子一个温暖的拥抱。
孩子犯了一个错，爸爸却给他上了生动的一课。
这位爸爸的做法，让人不得不拍手称赞。
他把孩子的感受放在第一位，在儿子惊慌失措时，给了儿子极大的安慰和安全感。
而来自父母的爱和温暖，将会成为孩子一生的底气。
他不光给了儿子精神支持，还教会了孩子如何从容应对自己犯下的错。
勇敢面对问题，既要有道歉的态度，也要付出补偿的行动。
孩子每一次犯错，都是一次很好的教育契机，是一次自我成长的好时机。
同样的错误，不同的教育方式，会带来截然不同的结果。
Part.2
孩子犯错不可怕
可怕的是父母的错误引导
孩子犯错不可怕，可怕的是父母错误的处理方式，给孩子造成更大的伤害。
尤其是下面两种极端方式，尤不可取。
- 一种是，反应过激，惩罚过度
有些家长，看到孩子犯错，不分场合，上来就劈头盖脸一顿训斥和打骂，甚至是进行人身攻击。
殊不知，这样做很可能会激起孩子的逆反心理。
云南昭通，一个小男孩偷拿了妈妈2000元，被妈妈绑在摩托车后拖行。
贵阳一个男孩，因为摸了女同学的屁股，被妈妈要求脱光衣服，否则就要挨打。
然后穿着小裤衩，在马路边蹲马步，供人围观。
她说：
“孩子现在还小不懂事，长大了就算猥亵，所以一定要好好罚，让他长记性。”
这位妈妈的想法值得肯定，但是行为过于偏激了。
孩子犯错，很多人觉得不“罚”不“止”，可过度惩罚的教育效果，很可能适得其反。
一来，会影响亲子关系。
孩子会质疑父母对自己的爱，变得更自卑，和父母的关系越来越疏离。
二来，会迫使孩子学会撒谎。
教育家海姆·吉娃特说：
“孩子遭受惩罚时，只会暗下决心以后要小心，而不是要诚实和负责。”
三来，过于严厉的惩罚，只是让孩子表面屈服。
等孩子有能力或有机会时，会进行更强烈的反抗。
- 另一种是，无视或放纵，助长孩子犯大错
还记得上海一书店内，10岁男孩猥亵5岁女童的事件吗？
男孩掀开女孩裙子，把手伸进女孩内裤，还诱骗女孩……
监控拍下了整个过程，可男孩妈妈却死不承认，甚至振振有词：
“你女儿自愿的！”
为了护犊子，连起码的是非观都没了。
齐艳艳警官在《我是演说家》中说过：
“在对青少年犯罪的工作研究中，我发现百分之八十的孩子，都是因为家庭功能失调，走上违法犯罪的道路。”
孩子犯错，父母的无视或纵容，看似是爱和包容，其实是坑害。
小时候是“犯错”，等长大了可能就是“犯罪”了。
Part.3
孩子最不可爱的时候
是最需要爱的时候
心理学家李子勋曾说：
孩子犯错，是一种发展需要。
它不是洪水猛兽，反而是一次良好的教育契机。
那么，孩子犯错，我们到底该怎么做呢？
首先，冷静下来，看清孩子犯错背后的动机
李玫瑾教授说过：
“孩子犯错时，家长最好不要急于批评。冷静，才是孩子犯错时父母的最高境界。”
先不要急着站在孩子的对立面，静下心来，问问孩子这么做的具体原因。
只有冷静下来，耐心询问，才能看清孩子犯错背后，隐藏的真相。
“天才少年”曹原，小时候调皮捣蛋，把教室里的椅子全拆了，还偷了家里的钱去买银镯子……
父亲知道后，没有急着发火，而是耐心询问他为何这样做。
曹原说出了心里话——“好奇”。
父亲听后，不仅没有责怪他，反而全力支持，要给他创建一个实验室，满足他强烈的好奇心。
曹原也没有辜负父亲的期望：
14岁以669分考入中科大，
22岁破解百年难题轰动世界，
被称为“百年一遇的天才少年”。
其次，教会孩子直面问题，承担责任
我们要让孩子明白：
犯了错需要勇敢面对，不能逃避和撒谎。
而认错和道歉，都是需要勇气的。
孩子的这份勇气，来自于父母给的爱和鼓励作为底气。
一个理解的眼神，一句安慰的话语，一个温暖的拥抱，都能让孩子感受到父母和自己是站在一起的。
科学家斯蒂芬格伦曾说过，母亲的态度给了他直面错误的勇气。
小时候，他有一次从冰箱里拿牛奶，结果不小心将牛奶打翻，洒了一地。
母亲闻声赶来，看到满地狼藉，不但没有指责他，反而说：
“反正已经洒在地上了，在我们收拾干净之前，你想玩一会儿吗？那一定很有意思。”
斯蒂芬格伦就真的玩起了牛奶，玩完后，母亲告诉他：
“牛奶是你洒在地上的，也应该由你来收拾干净。现在，我这儿有海绵、抹布和拖把，你想用什么？”
他选择了海绵，把地上的牛奶收拾得干干净净。
斯蒂芬格伦说，正是从那个时候起，他明白了一件事：
无须害怕犯错误，错误往往是学习新知识的开始。
最后，适度惩罚
儿童教育家夸美纽斯明确指出：
“犯了过错的人应该受到惩罚。不是因为他们犯了过错（因为做了的事情不能变成没有做），而是为了让他们日后不再犯。”
粗暴地打骂，从表面看，或许会很见效。
但实际很可能会加重孩子的生理和心理创伤，甚至引起逆反心理。
那么，如何进行科学的“惩罚”呢？
人民日报总结过9个惩罚孩子的科学方法，妞们可以试着做：
有句话说得很好：
“孩子最不可爱的时候,是最需要你爱的时候。”
我想说：
孩子犯错的时候，也是最需要父母理解和爱的时候。
但愿我们都能做到：
在孩子犯错时，给足他们爱和理解，用温柔而坚定的态度，引导孩子勇敢地面对错误，承担责任，积极改正。
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