随着中国高等教育的不断发展，211工程已经成为中国高等教育中的一个重要概念。211工程指的是面向21世纪、重点建设100所左右的高等学府，使其成为世界一流大学。虽然现在已经有很多所211大学，但是全国到底有多少所211大学呢？下面我们就来一起了解一下。

首先，我们需要了解什么是211大学。211大学是中国政府在1995年启动的高等教育重点学科和高水平大学建设工程，旨在提高中国高等教育的质量和水平。这项工程的实施包括了一系列的措施，其中最重要的就是对大学进行评估，评估结果分为“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”四个等级。只有评估结果为“优秀”和“良好”的大学才有资格被列入211工程。

根据教育部公布的数据，截至2021年，全国共有115所211大学。这些大学分布在全国各地，但是以东部地区为主。其中，北京、上海、江苏、广东、浙江等经济发达地区的大学数量较多，而西部地区的大学数量相对较少。另外，一些省份如山东、福建、湖北等也有多所211大学。这其中，北京的211大学数量遥遥领先，达到26所！

虽然211大学数量众多，但是我们也需要看到其中存在的问题。首先，很多211大学的办学水平和教育质量并不均衡。有些大学在某些领域拥有较强的优势，而在其他领域则相对薄弱。其次，很多211大学并没有充分发挥自身的优势和特色，而是陷入了同质化竞争的泥潭。最后，一些211大学在招生时存在着歧视现象，对于其他地区和其他类型的学生存在不公平的情况。

除了以上问题，211大学还存在着其他问题。例如，一些大学缺乏足够的师资力量和教学资源，难以满足学生的需求。另外，一些大学缺乏创新意识和创新能力，难以适应时代发展的需要。最后，一些大学在管理和运营方面存在着不足和问题，难以保证教育质量和管理效率。

总之，211大学作为中国高等教育的重要组成部分，具有很高的教育水平和科研实力。但是，我们也需要看到其中存在的问题和不足。只有通过不断改进和创新，才能使211大学更好地服务于国家和社会，满足人民群众对于优质高等教育的需求。因此，我们需要关注和支持211大学的发展，同时也需要加强对于其中存在问题的监管和改进。

在中国高等教育发展的过程中，还需要注意以下几个方面。

首先，需要加强对于211大学的监管和评估。只有通过科学、客观的评估，才能够真正发现211大学存在的问题，并且采取有效的措施加以解决。教育部应该建立科学的评估机制，对于211大学的教学质量、科研水平、师资力量、管理水平等方面进行全面、系统的评估，并且公开评估结果，接受社会监督。

其次，需要鼓励大学注重特色发展。每所大学都应该根据自身的特色和优势，确定重点发展的领域和方向，打造特色品牌，提高核心竞争力。这样不仅可以提高大学的整体水平，还可以避免同质化竞争的问题。

第三，需要推进大学的国际化进程。随着全球化的不断发展，国际化已经成为高等教育发展的必然趋势。211大学应该积极推进国际化进程，加强与国际高等教育机构的交流与合作，引进国际先进的教育理念和教育资源，提高师资队伍的国际化水平，培养具有国际视野和竞争力的人才。

最后，需要加强大学的管理和运营。高校管理和运营是保证教育质量和管理效率的重要环节。需要加强管理团队建设，引入优秀人才，制定科学的管理制度和运营机制，提高大学的管理水平和运营效率。同时，还需要加强对于大学资源的统筹规划和利用，避免资源浪费和重复建设。

总之，211大学是中国高等教育的重要组成部分，具有很高的教育水平和科研实力。但是，我们也需要看到其中存在的问题和不足。只有通过科学、客观的评估和监管，推进特色发展和国际化进程，加强管理和运营等方面的工作，才能使211大学更好地服务于国家和社会，满足人民群众对于优质高等教育的需求。因此，我们需要关注和支持211大学的发展，同时也需要加强对于其中存在问题的监管和改进。