近年来，中国高等教育领域的“双一流”建设备受关注，各大高校为争取成为“双一流”而不断努力。然而，有一所大学却始终未能获得“双一流”的称号，这就是深圳大学。那么，深圳大学为什么评不上双一流呢？

首先，深圳大学的学科设置与国内其他高校相比存在一定的差距。与北京大学、清华大学、浙江大学等老牌名校相比，深圳大学在人文社会科学、自然科学、工程技术等领域的学科实力相对较弱。以2017年教育部公布的全国第四轮学科评估结果为例，深圳大学仅有17个一级学科被评为A+，仅比北京大学、清华大学、上海交通大学等少数几所高校略强。而在此次评估中，北京大学、清华大学、上海交通大学等高校均有多个学科被评为A+。

其次，深圳大学的办学理念和特色与国内其他高校也存在差异。深圳大学作为一所新兴的综合性大学，其办学理念和特色相对较为多元化，但这种多元化也导致了深圳大学在某些方面的发展不够均衡。例如，深圳大学在师资队伍建设方面相对较弱，与北京大学、清华大学、上海交通大学等老牌名校相比，深圳大学的师资力量相对较小，且存在较大的差距。此外，深圳大学在科研成果转化方面也存在一定的问题，与北京大学、清华大学、上海交通大学等高校相比，深圳大学的科研成果转化效率相对较低。

最后，深圳大学在地理位置和政策支持方面也存在不足。深圳作为一个经济特区，其在政策支持和地理位置方面的优势相对较小。相比于北京、上海等一线城市，深圳的高等教育资源相对较为匮乏，且政策支持力度也相对较小。这也使得深圳大学在争取国家和地方政策支持方面存在一定的困难。

综上所述，深圳大学之所以评不上双一流，主要是由于其在学科设置、办学理念和特色、地理位置和政策支持等方面存在不足。然而，作为一所新兴的综合性大学，深圳大学仍然在不断努力提升自身实力，争取更多的政策支持和资源，以实现更好的发展。

此外，我们也可以从深圳大学身上看到中国高等教育改革的一些趋势和特点。首先，中国高等教育正在逐渐从精英教育向大众化教育转变。随着经济的发展和人民生活水平的提高，越来越多的人开始接受高等教育，而这种大众化教育也要求高校在人才培养模式、教育教学方法等方面进行创新和改革。其次，中国高等教育正在逐渐从规模扩张向质量提升转变。随着中国高等教育规模的不断扩张，许多高校存在着规模不经济的问题，而质量提升则成为了高校发展的重要方向。最后，中国高等教育正在逐渐从传统的学科导向向以学生为中心的教育转变。在这种背景下，深圳大学也在不断进行改革和创新，以适应时代的发展和学生的需求。例如，深圳大学在人才培养模式方面进行了一些探索和创新，推行了一些新的教育教学方法，如探究式学习、跨学科课程等。此外，深圳大学也在积极探索与企业合作的方式，以提高学生的实践能力和就业竞争力。

综上所述，深圳大学之所以未能获得“双一流”的称号，是由于多方面的原因所致。然而，作为一所新兴的综合性大学，深圳大学仍然在不断努力提升自身实力，争取更多的政策支持和资源，以实现更好的发展。我们也应该认识到，高等教育的发展是一个长期的过程，需要不断地进行探索和创新，以适应时代的变化和学生的需求。

总之，深圳大学作为中国高等教育改革的一个重要窗口，既有挑战也有机遇。我们应该看到深圳大学的优势和不足，支持和鼓励深圳大学在未来的发展中不断探索和创新，为中国高等教育事业的发展做出更大的贡献。同时，我们也期待更多的高校能够抓住时代机遇，进行改革和创新，以实现更好的发展。