“幼儿园是不是就要开始上小学的内容？”“拼音、数学、写字等课程，有没有必要提前报班去学？”“现在低年级孩子的作业量很少，感觉根本学不到东西，要不要买一些作业习题给他们加强一下？”“邻居小孩在××学校就读，看起来还不错，我们要不要去报名？”……
“幼小衔接”其实不是一个新鲜词，但在“双减”政策背景下以及课程改革的浪潮中，很多家长对如何做好“幼小衔接”还是有着诸如此类的各种问题。那么，怎样才是教育专家们心目中理想的“幼小衔接”？
“从幼儿园到小学，环境、角色、学习要求都发生了变化，孩子们必然面临许多不适应。”专家们表示，应通过循序渐进的引导以及针对性地开展体验活动，让他们亲眼观察、亲耳聆听、亲身感受，充分了解小学校园环境，激发孩子们对未来的期待和向往，为进入下一个成长阶段做好积极的心理准备。
值得一提的是，在专家的眼里，“幼小衔接”不是“突击战”，而是长期的熏陶，以及理解、陪伴和信任。通过家校双方共同实施积极、正向的引导，来支持孩子们平稳顺利地度过“幼小衔接”阶段以及未来更长的学习生涯。而对于很多家长关心的“择校”问题，专家们也纷纷建议：根据家庭情况和孩子的教育需求，多看、多了解、多比较，选择更适合自己的学校。