护航学生“心”健康，赋能校园“心”力量——无锡市育红小学心理健康教育宣传月工作纪实|家庭教育|小红帽|德育|心理健康|教育|育红小学

为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断健全学生心理健康教育工作体系，着力培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，2023年5月，无锡市育红小学扎实推进学生心理健康教育月工作，为全校学生身心和谐发展保驾护航。

看点一

召开“润心”行动专题会议

学校党总支书记兼校长尤吉在校务会议中重点推进心理健康教育工作，带领领导班子和中层干部认真学习国家、省、市区关于心理健康工作的相关文件，结合学校案例，分析、研判心理健康教育工作中存在的问题和薄弱环节，指导各部门切实做好学生个案分析和后续跟踪反馈工作。

看点二

发挥“润心”行动队伍力量

学校成立心理健康教育工作小组，校长任领导小组组长，分管副校长任副组长，德育处行政、各班班主任、心理专职教师任组员。学校发布“学生润心关怀”制度，发挥班主任及任课老师在学生身心健康教育工作中的积极作用。学校专职心理健康教育教师担任一定心理健康教育课程，从事个别咨询和团体心理辅导工作。学校外聘专业心理咨询团队做好学生心理普测结果二次筛查和每周定时入校个辅访谈等工作。

看点三

开通“绿色”援助通道

学校德育处统筹学校心理辅导资源，依托滨湖区、无锡市未成年人指导中心和“小锡老师与你有约”心理健康教育平台资源，通过班级宣传栏、校级橱窗、微信公众号等平台发布三级心理热线，提升全天候心理服务热线覆盖率，提高师生、家长对热线的知晓率和认可度。学校设立标准心理咨询室，安排专职老师负责，每天中午12:30-14:30进行常态化值班，向全校学生开放。学校每周间隔播放“蒙蒙心理广播”和“小红帽公益榜样我点赞”栏目，一方面进行团体心理健康教育辅导，一方面营造公益服务“我为人人，人人为我”的温馨氛围。在学校的橱窗、走廊等显眼位置布置心理阵地，包括心育小知识宣传、蒙蒙信箱等。

看点四

开展“入心”教师全员培训活动

学校利用优质网络资源开展全体教师心理健康教育关爱工作，邀请校外专业心理咨询师定期进校园在班主任例会中开展案例分享活动。以学校的“小红帽”行动为抓手，德育处牵头心理教研组开发了集学生体验、探究、感悟、反思记录于一体的“小红帽心灵成长手帐”作为评价形式，创新我校心理健康教育特色活动，助力学生品格成长。

看点五

组织“走心”知识宣传活动

学校除了充分利用黑板报、宣传栏、心理绘画、蒙蒙广播等载体，进行心理健康知识宣传，还积极发挥外聘心理专业团队和社区专业心理服务团队的支持作用，为学生和家长开展公益性心理知识宣传活动。“梅开乐园心向阳”社区项目组为我校学生定期提供丰富多彩心理团队活动；外聘专业心理咨询师向全校师生家长提供家庭教育指导音视频资料，还利用节假日走进学校周边社区，开展家庭教育指导活动。

看点六

组织“开心”教育创新实践活动

学校开齐开足艺体学科，在近期开展艺术节、体育节、劳动月等活动，全方位促进学生心理健康发展。利用校园资源，学校积极开设乐团、竖笛、合唱、田径、篮球、纸版画、园艺、木工、帆船、航模等丰富多彩的社团活动，特别是开设小红帽公益社团，发挥学生公益服务的主动性、通过开展实践性公益行动，切实培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质，增强学生的责任感和使命感。

看点七

开展“贴心”谈话交流活动

在育红小学党总支的引领下，学校工会、德育服务中心联动开展了每日“倾听一刻钟”师生交流活动。全校教师通过认真倾听学生心声，创新谈心交流形式，努力拨动学生心弦，用真情感染学生，用爱心陪伴学生，共同守护学生的健康成长。

看点八

开展“暖心”教育关爱行动

学校根据学生家庭生活、班级生活和校园生活中符合大家共同利益的需要，为全体学生开辟“班级—校园—家庭”全方位的“一人一岗”日常服务岗位，开展同伴关爱行动，让人人都有服务他人与接受帮助的机会，让人人都能品尝到公益服务带来的快乐。学校四至六年级各班配备2名“阳光小红帽”（心理委员），树立积极的正能量，在班级中关心、倾听、帮助同伴。学校德育处对各班心理委员进行统一培训，建立朋辈辅导机制，培养学生生命素养可持续的内生力量。