——四川省2023年度国培计划“一对一“项目

江油市文化街小学赴阿坝县各莫镇中心校第二年度送培送教活动纪实

我们携手仰望星空，那是因为教育之路任重道远，只有看得高远，才能明确前行的方向。“道阻且长，行则将至。”我们迈步行走大地，脚踏实地，互帮互学，共同进步。为了充分发挥专家团队上课教师的示范引领作用，在上示范课的前一天，郭秀海、郭显莉两位老师深入课堂，与孩子交流，看书上笔记，看孩子作业本，看孩子认读生字、读课文、数数等情况，还与本班任课老师交流学情，征询意见等等，在充分了解学情、教情的基础上，调整教学内容，选择合适的教学方法，为课堂教学做好准备工作。

郭秀海老师献课《10000以内数的认识》，他设计了三个具有代表性和典型性的数字，通过数数，复习了一千以内数的认识，在复习中巩固了学生学习中的难点。新课教学中通过边拨计数器的珠子边数数，并多次使用“暂停”，借助计数器来指导学生数数，突破了数数的重难点，培养了学生的数感。郭老师的课堂教学设计合理，教学过程环环相扣，语言流畅，富有激情，注重激励评价，调动学生的积极性，让学生有成功感。通过本节课的学习，学生不但很轻松地掌握了所学知识，也锻炼了动手能力、思维能力。

郭显莉老师献课《祖先的摇篮》，她设计的思路是朗读、思考、想象、说话、写字教学循序渐进，步步落实。课堂中，郭老师始终坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的三主教学思想，采用多种方式充分调动学生的学习兴趣，激发学生思维的灵感进行教学。由于本文是一首诗，因此指导朗读课文是重点。通过示范读，重点词句反复指导、配音读等形式，孩子们基达到了朗读要求。另外郭老师还注重引导孩子充分发挥想象，仿写第二、三小节，达到训练孩子思维和口头表达的目的。

两堂示范课教学后，郭秀海、郭显莉两位老师分别对自己所上课的教学设计思路和教学课堂实施过程做了交流，总结自己的教学得失和需改进方面。各莫镇中心校的老师也纷纷谈了自己的看法，提出自己困惑的问题，两位老师也耐心解疑答惑，共同商讨解决问题的方法。总之，在本次献课、交流活动中，大家虚心学习，交流探索，共同进步。（作者：郭显莉 郭秀海 廖荣）