老师是孩子成长上的“引路人”，因此在很多人的心中其都有着特殊的地位，日常生活中遇到老师也是十分尊敬，在力所能及的情况下予以对方一定的优待，但是随着教育事业的发展，教师队伍越来越庞大，难以避免会出现“害群之马”
因为自己的不当言行，严重影响到了孩子的心理健康，甚至会出现抑郁和“极端思想”，近日，广东省高级人民法院公布了一些未成年人司法保护的典型案例，其中受到最多关注的则是一条关于“早恋”的案例。
事情发生在2019年的11月，在当地一家初中任职一年级级长的王某，不知从何处听来方某有“早恋”的情况，在未经核实消息真伪的情况下，选择将这一消息报考给自己的班主任张某。
身为老师的张某竟然“无条件信任”王某的言论，同样未经核实就在一次公开场合中批评方某的行为，并说出“不想读就滚”等与身份严重不符的言论，此后为了展现自己的“严厉”，更是将方某停课一周。
无缘无故被老师责骂还停课，方某产生了巨大的心理压力，在假期间，因为担心长时间停课会影响学习成绩，同样害怕会有同学嘲笑她，所以萌生了极端的想法，企图在家中自尽。
所幸被家人及时发现并制止，随后经过医生的检测，方某被诊断为“抑郁症”，在接受了两个月的治疗后，方某出院并转至其他学校上课，而其家长则是以方某的名义将涉事学校和班主任张某，传播不实言论的王某告上公堂。
方某一家要求被告公开澄清事情的真相，并对方某进行赔礼道歉和赔偿相关医疗费用。
区人民法院受理了此项案件，在经过调查审核之后，法院认为，王某和张某在未经核实的情况下，就公开批评，责骂方某，并且违规将方某停课超过一周，在得知事情真相后也没有做出补救措施。
种种行为导致方某产生严重的心理疾病，这样的行为属于教育惩戒权不当，已经构成侵权，而这些内容是在两人履行教学职务中产生的，所以应该由学校来承担相应的民事责任。
最终的判决结果为学校以书面形式向方某道歉，并赔偿相关的医疗费用和抚慰金等共计6.5万元。
老师的工作是教书育人，遇到一些比较调皮的学生，是需要展现自己“严厉”的一面，所以适当的惩戒权也是为了保证教学工作的顺利进行，但这项权利并不能“滥用”
未经核实就对学生横加指责，更是将其停课一周，试问，哪个老师拥有剥夺学生受教育的权力，而且即便事情是真的，也应该第一时间与学生家长沟通，双方协调来解决问题，而不是直接惩戒学生，如今落得如此下场，也让很多人拍手称快。
上初中的孩子正处于青春期，心思懵懂，老师的作用更多是引导疏通，错误的惩戒会严重影响孩子的心理健康，希望所有教育工作者能以此为戒，家长们也要多加关注孩子，避免极端事故的发生。
热门跟贴