教育是推动社会发展的根本，各行各业的进步都离不开高素质人才的努力进取，因此国家和民众都十分重视孩子的教育问题，教育部门努力调整推行各项政策为孩子建立公平合理的受教环境，而家长们也不辞辛劳的为他们争取教育资源。
但随着科技的进步，学生接受的教育已经慢慢开始跟不上发展，教育部门为了让学生们与时代接轨，在近日发布了有关推进中考高内容改革，强化试验考察，的内容，同时发布了关于加强新时代中小学科学教育工作的指导意见。
官方发布的内容中明确表示，全国各地要按照课程方案脚踏实地的准备考科学类课程的开展工作，修订并完善相关的教材内容，同时将相关的教辅资料纳入监管体系，这项工作预计在3-5年内完成。
除此之外，教育部还要求学校领导或聘请专业人员来担任科学副校长，加强中小学实验员，教研部门工作人员的配备，努力达到没所小学至少有1名取得理工类硕士学位的科学教师。
教育部门希望通过这种方式来完善中小学科学教育的体系，提升学生们的科学素质，培养更多科技人才，参与到社会建设当中。
科学技术才是当下时代的第一生产力，教育部门希望通过增设课程的方式，因材施教，激发学生们的求知欲，引导他们的好奇心和想象力，让他们能够自主地学习科学知识，在他们心里种下科学的种子。
除了要求各地区学校招聘专业人才，开展相关课程之外，同时也为条件不足的学校进行援助，帮助他们建设科学教育场所，包括不仅限于提供设备、器材、图书和软件等等。
通过种种科技手段来弥补教育资源的不足，同时鼓励高水平的综合性大学加入到培养教师人才的行列当中，为教育事业的发展做贡献。
在推进中高考内容改革方面，教育部要求各地完善试题形式，增强题目的基础性，应用性和创新性，加强实验考查，提高学生们实际动手的能力，而做出这些改动也是教育发展的需要。
在“应试教育”的环境下，不论是学生家长还是老师所有人都在为分数服务，这就导致孩子每天的学习生活都被大量习题，练习册包裹，扼杀了他们的天性，只知道机械的接受外来知识，失去了独立思考的能力。
在这种环境下培养出的学生，理论知识无比强大，但到各行各业开始上手工作就会出现“手足无措”的情况，时代的进步，科学的发展不需要“纸上谈兵”，有“内涵”的人才才是我们最需要的。
近年来，教育部门一直在实行各项改革，就是为了改变学生和家长们的“唯分数论”，希望孩子能保持自己的天性，充满对未知的探索心理，尽可能的做到“德智体美劳”全面发展。
我们家长也需要做好相应的配合工作，积极参与孩子的课外生活，减轻他们压力的同时也能促进亲子关系，更有利于孩子的成长。
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