在木艺制作工坊，学生不仅能动手制作，还能将物理、信息技术、数学等学科知识融入其中，更好地将书本知识与实践结合；
在智能温室，学生亲近农作物的过程中，完美地用生物、地理等学科知识赋能农业耕种，以最大限度为农作物生长提供优质环境……
立足文明校园“六个好”标准，江苏省昆山中学在高质量实施《普通高中课程方案》的基础上，以“传是”精神为内核，依托“江南水乡文化”省级课程基地，进一步强化活动阵地建设，创新开设90多门校本课程，以跨学科融合的方式，引领学生全面发展。
在昆山中学校园西北角有一个占地464平方米的智能温室，这是全校师生共同的“开心农场”。这里不仅能在立体种植区、地栽区、育苗区等种植场所体验劳动的乐趣，还是跨学科的理论实践历练场。
昆山中学团委副书记 苏烨
我们会定期组织班级学生来这里开展校本课程，在观察、体验蔬果种植的同时，了解温室是如何用智能化的手段控制温度、湿度、养料等。
学校在建好学生各类活动专用教室，丰富学生的学习生活和课内外活动的基础上，也鼓励学生成立、加入社团，完善“全员参与、各展所长”的选择性校园生活机制。
目前
学校成立社团40余个，其中“江花”文学社已成为“全国优秀文学社团”，社刊《江花》多次被评为“全国学生文学社样板社刊”；体育类、志愿类、科技类社团均走出校园，参与市县两级各类活动，取得优异成绩。
创建文明校园
是打造良好育人环境
推进校园文明建设的重要举措
记者了解到，在江南水乡文化的长期涵养与历史传承下，昆山中学形成了以“传是”精神为内核，拥有优雅、循理、创新、开放、包容等优秀元素的学校文化。多年来，学校以“立德树人”为指针、以课程育人为载体、以“传是”精神为统领，不断优化课程建设，依据《普通高中课程方案》（2020年修订），制订切合校情的《江苏省昆山中学课程方案》，整体优化学校的课程理念、课程结构、课程内容、实施方法、评价方法和管理办法，既强调高水平实施国家课程，又重视校本选修课程的“提质增量”。
接下来
学校将在上级部门的引领帮助下，投入软硬件资源，进一步推动“六个好”建设，通过持续美化校园环境、浓郁书香氛围、提升文化品位，形成学校品牌口碑过硬、班子信念作风过硬、教师业务素养过硬的格局，按照“对学生的当下负责、对学生的一生负责、对祖国的未来负责”的目标，办好让昆山人民满意的“美好教育”。
融媒体记者 | 丁燕
综合 | 江苏省昆山中学
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