根据东西部教育协作项目计划，充分发挥名校长、名教师工作室专业引领和辐射带动作用，提升工作室成员的教育教学水平，促进粤黔两地教师相互交流和共同发展。2023年5月24日—25日“多室联动 跨省共享——粤黔联合教育教学研讨交流活动”在广州市黄埔区东荟花园小学顺利举行。
此次活动是广东省广州市郭云海名校长工作室、广东省李悦新名校长工作室、广东省广州市李国英名教师工作室、广东省广州市杨雪柏名教师工作室、贵州省王培莉名校长工作室、贵州省杨光红名校长工作室、贵州省胡连祖名教师工作室联合开展的教学研讨活动，由广东省广州市黄埔区教育研究院主办，广州市黄埔区东荟花园小学承办。
致辞中，张书记介绍了黄埔区教育教学的情况，分享了工作室建设的经验，同时为工作室的交流互鉴指明新方向，张书记分享了美国教育心理学家的《实践的智慧》一书中核心理论“主动、反思、协作、情感性、共同体”，这也正是张丽璇书记朴素真挚的话语所期望的。
黄埔区教育顾问、黄埔东荟教育集团理事长，东荟花园小学校长郭云海带来学校校本课程开发专题讲座——《幸福之花课程：让幸福就像花儿一样》。东荟花园小学2013年创建，一直秉持“质量立校，科研兴校，文化强校”理念，建校10年来教学质量年年保持领先，在省、市、区乃至国际的各项比赛中均获得了傲人成绩，创造无数奇迹。
在“幸福之花”课程引领下，东荟花园小学教师专业水平迅速提升，各个领域斩获佳绩。学校以课题研究促进课程的深入开展，形成了以国家课题为龙头，省、市、区课题为主体的层次化研究格局，推进“幸福之花”课程纵深发展，有效促进了教师的专业成长。
广州市开发区第二小学李悦新校长就“双减”下的教育教学工作开展专题讲座——《教给知识 留下微笑——“双减”下高效课堂教学改革实践与探索》。讲座中李悦新校长强调，要多渠道成就学生，让学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。李校结合开发区第二小学教学实践向老师们分享了二小“微笑”教育理念。
贵州省福泉市牛场小学胡连祖校长带来的教师成长专题讲座——《提升教师团队素质的探索与实践》。她结合学校发展实际详细地向老师们分享了名师工作的创设历程，在漫漫的教学路上，向下扎根——不断地沉淀自己，静下心来学习、思考；向上生长持续地努力、探索，让自己拥有更开阔的眼界。胡校长的专题讲座充满能量，给人带来深思和力量。
广东省广州市黄埔区玉鸣小学李国英校长带来的学校特色发展专题讲座——《品牌创建赋能教育新发展》。近年来，黄埔区玉鸣学校在校长李国英的带领下，为推动学校特色发展、推进基础教育课程改革，积极搭建教师学习、交流、成长的平台与路径，积极发挥名师工作室在课程改革、教师专业成长等方面的辐射引领作用。
广东省广州市黄埔区东荟花园小学杨雪柏副校长带来的语文教师专业素养提升专题讲座——《基于大概念的小学语文单元整合教学设计和实践》。杨校长围绕“为什么进行大概念视角下的大单元教学”“大概念教学给我们带来的好处”“如何进行大概念视角下大单元整体教学设计”三个方面进行分享，以实际案例重点对“如何进行大概念视角下大单元整体教学设计”进行了解说。
广州市黄埔区东荟花园小学陈欣然老师进行大概念视角下的大单元整体教学课例展示——《展演外国寓言故事》。陈老师的这节课在“小故事 大道理”这一概念的引领下，以东荟花园小学读书节这一真实生活情境为契机，设定单元任务“我是寓言故事传讲人”。在展演寓言的过程中，学生能再次了解课文内容，并能读懂寓意，感受寓言的魅力。
贵州省黔南州都匀市第六完全小学张秀梅副校长带来课例——《群文阅读：诵童谣》，张校长用家乡方言朗读童谣，一下子就将孩子带到快乐的童谣世界，同学们在张老师的课上是幸福的，同学们在一首首童谣中不仅学习了朗读方法，还尝试着创造童年，整节课充满童真、童趣。
贵州省黔南州都匀市第十六完全小学杨光红校长带来的幼小衔接专题讲座——《实施四化工程 搭建幼小衔接彩虹桥》。杨校长指出，幼小街接问题是幼儿园、小学和家庭三方共同关注的问题。儿童走出幼儿园、跨入小学校门，是其成长中的一次重要的“生态转变”，杨校长以都匀市第十六完全小学为例，介绍了如何帮助幼儿转变角色，更好适应新的学习生活与环境。
此次活动得到了广泛的关注和同行的认可，也得到了社会科技企业的大力支持，希沃直播平台同步面向新疆、西藏、贵州、福建龙岩和广东清远、遂溪等结对帮扶地区直播。本次东西部协作教研活动的举办，推动了两地教育教学的联动性，为西部教学工作注入新的活力，同时也给广州黄埔教育带来新的启发、新的思考动量，活动为东西部教师的交流、互鉴创建了良好平台，搭建了教师成长的桥梁。(图：广州市黄埔区东荟花园小学）
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