吴世博小朋友今年10岁了，他生活在甘肃中部一个偏僻的小山村。2023年的这个六一儿童节，他和4位同学代表学校参加了村里的一场演出，他们“小节目”，是在音乐课上新学到的。
可不要小瞧了孩子们的“小节目”，学习、排练要付出巨大努力，而这背后还关系到了一个爱心汇聚的助学工程。
2023年年初新学期，甜水小学教学有了新变化，新加了一堂线上的音乐课，这让吴世博十分开心。新学期的每周，都有音乐老师在线上指导，音乐律动、简单的唱歌、舞蹈，还会培训些基础的音乐知识。
吴世博所在的甜水小学，和普通人印象中的小学差别很大，全校只有4位老师，20个学生。由于地处甘肃靖远北部偏僻的山区，地广人稀，交通十分不便。当地经济条件稍微好一点的家庭，孩子都已随着打工的父母迁出，留守在村子里的已经不多了。
满打满算，甜水小学的三、四年级加起来，也只有5个学生，而吴世博就是三年级唯一的学生。
吴世博全家八口人，爷爷奶奶年逾八十岁，父亲长期患病，母亲身体也不好，还有一个姐姐、两个弟妹要照顾，一家老小仅靠母亲养羊和种地来维持。吴世博的姐姐在四年级就读，另外和姐姐同年级的3个同学比她家里情况更糟，其中有2个孩子是先天的智力障碍。
“学校孩子少，不可能配齐全部学科的老师。”甜水小学助教教师赵金玉一个人几乎跨年级兼了几个孩子全部课程。但毕竟她不是全能的，语数英德体可以，文化艺术方面，就有些力不从心了。
是的，在偏僻的西部乡村，音乐课、美术课等美育教学成了奢望。教材虽不缺乏，但毕竟师资力量有限，很多孩子直到四年级，都没有音乐老师，没正式上过一堂的音乐课。
越是缺乏，渴望就越多。甜水小学的孩子们，对唱歌、画画，甚至是表演，非常新鲜好奇，心之向往。
阳光照不进的角落，羸弱的幼苗便不能健康成长。如何帮助这些本已困苦中挣扎的孩子，多能传授一些知识，多给他们一些温暖与希望，是老师们最挂心的事。
幸运的是，在多方努力下，事情在2023年有了转机。
2023年春季开学，包括甜水小学在内，甘肃省靖远县下属近50所乡村小学开启了直播授课，孩子们终于有了真正的音乐课，而他们的老师，有初高中的、也有小学的，都是靖远县各个学校的音乐教师。
吴世博每周的三年级的音乐课，是音乐老师魏其花“1对1”在线讲解。随着电脑里音乐，听着魏老师打出的节拍，吴世博拍拍手、拍拍肩，学习些简单的音律、歌曲与舞蹈动作。当然，他并不是魏老师唯一的学生，同他一起线上听课的，还有周边几个村小学的三年级学生。
认真上课的吴世博
吴世博一个人的“音乐教室”也非常特别。学校教室里网络信号不稳定，助教老师赵金玉只能将课堂安排到自己卧室，床成了临时课桌。而每次音乐课之前，吴世博也会提前搬好小班凳，备好音乐书，笔直地坐在床边。
虽然只有一个人，但每次上课他都聚精会神，十二分的认真。也许，是很少对着电脑上课的缘故，也或许是音乐课比较难得，老师电脑里音律节拍、唱的儿歌，对他都是件新鲜事儿，他都会小心翼翼、一丝不苟的跟着唱、跟着做动作，特别地专注。
音乐课对吴世博帮助很大。据当地老师介绍，自从上了音乐课后，他的学习状态有了很大的改变，更自信了，阳光了，活泼了，也灵动了许多。
另外四年级4个孩子的音乐课，是由魏晋美老师负责的。由于4个孩子中2个有智力障碍，教学上相对更难一些。但是，魏晋美老师却有200%的信心。
“村里的孩子和县城的不一样。”魏晋美老师介绍，城里的孩子大多更看重“语数英”，音乐课不被重视。临近期末了，偶尔还会被其他学科挤占。“但村里的孩子虽然外部条件不好，但态度却十分端正”。
自从教了村里孩子，魏晋美老师感觉自己工作也更有价值了。
很多次在课堂上，她都被孩子们渴望学习的眼睛、专注沉浸的状态感动。孩子们的认可，是给老师最好礼物。正能量也是能回流的，为了更好激励城里学生，魏晋美老师还不止一次将村里孩子学习的录像，播放给他们看。
当然，不单是线上授课，老师们也经常下乡。每次新老师来了，孩子们特别兴奋。手把手介绍些乐器，一起唱歌，指导歌舞表演。“小提琴、手风琴对村里孩子都是新鲜的，孩子们都会主动围上来学习。”
老师们的教学也倾注了感情。魏晋美老师一次下乡支教，分别的时候，有个小朋友说：“魏老师，您下周还来吗？”接着有孩子问，“老师，你别走行吗？”、“我们把老师抬教室里，她就走不了了”……她转眼一看，一个小男孩眼泪汪汪地瞅着。
每次，想到那个孩子，魏老师也是心潮澎湃的。
毋庸置疑，专业的指导老师是孩子们的雨露阳光，而精心打磨的新课程，也将远程授课和现场教学无缝衔接好。
在线支教项目管理团队的黄兆瑞老师介绍，课程研发都是抽调了县里音乐骨干教师做教研员，参与制作适合乡村孩子们的课件与教案。“当地的老师最了解孩子的情况，教学上也更有针对性。”相对于引入网上课堂，这样的安排更合理，更能帮助当地教师沉淀教学方法，提升整体教育质量。
甜水小学“爱心杯”音乐合唱展演活动
日前，在贝壳&链家公益赞助支持下，当地还组织了第一届“爱心杯”音乐合唱展演，有30个乡村小学合唱团报名参赛。
这样大范围的小学合唱展演，每个学校表演两个曲目，甜水小学在吴世博的带领下表演了《蜗牛与黄鹂鸟》和《梦想家》。虽然最终成绩不是太好，但孩子们却很开心，就像歌里唱的一样，一次活动让“年少的梦，年少的愿，在心里发芽”。
其实，不仅是这次展演活动，早在2016年，链家便在靖远县开展助教扶持项目。2017开始，链家公益与社会公益组织合作，尝试通过互联网在线教育平台，号召城市教师为靖远乡村学校直播授课。
如何更好地帮助到村里的孩子？如何将支教项目做实、做透？是需要认真思考的问题。过去一年，贝壳&链家调整项目开展方式，充分发挥县级音乐教资力量，支持靖远组建当地公益课程管理团队和教师团队，2023年初正式推行了由靖远当地主导开展的“以县带村”在线支教音乐课。
现在，和甜水小学在线课一样，每月都有上百节这样定点帮扶的音乐课在靖远开展，每节课孩子的进步都被老师以视频和照片的方式记录。而老师们每双周也会开展线上教研活动，针对孩子的实际情况广泛地讨论交流。
自2023年3月起，项目开展了第一次“联片教研活动”，支教教师组成教研团队来到乡村，实地给平时远程上课的孩子们上一节音乐课。城乡教学的紧密联动，获得孩子们和老师们的一致好评。
“只有读书声的、没有歌声的学校是不完美的。”对于下乡支教活动，一位乡村小学校长的点评发人深省。是的，一个都不能少。希望再偏远的学校都可以学习音乐与舞蹈，也祝福每个孩子的童年都有微笑与歌声。
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