6月2日，在安康市博物馆和汉滨高中西校区的大力支持下，安康市教研室成功举办“初中历史教师学习共同体——名师引领暨‘走进博物馆’主题研讨活动”。全市初中历史骨干教师、各县区历史教研员共86人参加会议。
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习近平总书记指出：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”2022版历史新课标中强调：“在历史教学活动中，应积极开发利用社会资源。社会资源是校内课程资源的必要补充，如历史遗址、博物馆、纪念馆及乡土历史文化资源等。”本次“走进博物馆”主题研讨活动，就是为了践行总书记的指示、落实新课标的要求，采用体验、合作、交流、展示等方式，引领一线教师学习让文物“活”起来、让资源用起来的基本方法和基本技能。
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整个活动由参观博物馆、体验木版年画拓印、小组学习汇报、创新作业展示交流、专家点评五个环节组成。在下午的小组学习汇报中，按照市教研员王颖老师的要求，围绕博物馆资源融入初中历史课堂教学，要有汇报主题、有资源整合、有教学依托。“追寻历史·秀我安康”“探旧物·感变化·明信念”“看‘三线建设’感中国砥砺前行·弘‘三线精神’写中国发展新篇”“追寻红色历程——安康的长征足迹”“安康地区风俗习惯的变迁”等12个组的精彩汇报，既展示出安康市初中历史教师的整体素养，又体现出历史教师让文物“活”起来、让资源用起来的关键作用。作业展示交流中，汉滨高中西校区刘康妍以《以生为本·协同育人》、高新中学张逢晨以《多元·融合·悦动——“双减”背景下初中历史创新作业分享》为题，将她们在教学实践中的一些创新历史作业，精心设计、有心收集、费心梳理，以案例的形式分享给与会教师。
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最后，王颖老师谈到，本次活动就是让老师在体验中，让历史学习可见，让课标理念践行，让三个课堂融合，让双减政策落地。在主持学习《安康市初中历史学科作业设计指南》的过程中，她强调，指南是市教研室贯彻落实“双减”政策，充分发挥作业育人功能，依据新课标和我市义务教育教学实际，花大力气统一研制、统一下发的指导性文件，其目的是为了提升作业设计的科学性、针对性，增强作业实施的规范性、有效性，减轻学生过重作业负担，希望教师们在作业布置中贯彻落实。她鼓励老师们要加强对历史教学中关键性问题的研究，加强书面思考，提高课题研究能力，助推历史教师的专业成长，提升历史教学质量。
图 文：王 颖
编 辑：彭 华
责任编辑：吴高明
编 审：张志虎 吴万强
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