欧美学校普遍注重阅读的教育，从幼儿园到高中，阅读都是教育的重点之一。学校会鼓励学生阅读各种类型的书籍，包括小说、诗歌、历史、科学等，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。学校也会安排专门的阅读时间，让学生有足够的时间阅读，同时也会评估学生的阅读成果，鼓励学生分享阅读体验。
阅读习惯的差距不仅仅是在阅读能力上的差距，还涉及到学生的思维能力、语言表达能力、文化素养等方面的差异。阅读能力不足的学生可能在思考问题、表达观点、理解文化等方面存在困难，从而导致认知差距。
更重要的是，阅读习惯的差距可能导致学生在知识获取、思维能力、语言表达等方面的能力差异越来越大，从而导致成长速度的差距逐渐扩大。
阅读不仅关系到孩子的学业表现，还与整个人生的成就存在明显的相关性。Krashen (2004) 所著的《The Power of Reading: Insights from the Research》一书中，作者总结了多项研究的结果，表明阅读量与学业成绩之间存在正相关关系。此外，Cunningham 和 Stanovich (1991) 在一项针对儿童的研究中发现，阅读量越大的儿童，在词汇、常识和拼写方面的表现也越好。Sullivan (2002) 在一项研究中发现，阅读量越大的知识工作者，在工作表现方面也更出色。此外，Topping (2017) 的研究结果也表明，阅读高质量的文学作品有助于提高职业成功的可能性。Kim (2011) 的研究发现，Torrance 创意思维测验的成绩在过去几十年中呈下降趋势，这提示创造力正在减弱。然而，一些研究表明，阅读量越大的人，其创造力得分也越高。例如，Rose 和 Gallup (2005) 在一项针对美国公众意见的调查中，发现阅读量越大的人，其创造力得分也越高。
不少伟大的人物都以阅读量著称：
- 毛泽东：中国共产党创始人之一，曾任中华人民共和国主席，被认为是中国现代历史上最有影响力的人物之一。据说他阅读过的书籍数量高达万余册。
- 拉伯雷：法国作家、思想家，被誉为20世纪最重要的思想家之一。据说他的个人图书馆里有超过3万册的书籍，他自己也表示自己每天都要花几个小时阅读。
- 爱因斯坦：德国物理学家，相对论的创立者之一，被誉为20世纪最伟大的科学家之一。据说他阅读过的书籍数量超过1万册。
- 罗素：英国哲学家、数学家、逻辑学家，被誉为20世纪最重要的哲学家之一。他阅读过的书籍数量也相当惊人，据说有超过3万册。
- 歌德：德国文学家、诗人，被誉为世界文学史上的巨匠之一。他阅读过的书籍数量众说纷纭，但据说至少有超过1万册。
以下是一些培养儿童阅读习惯的方法：
- 从小开始培养阅读兴趣：从婴儿期开始，给孩子看图书、讲故事，可以培养孩子对阅读的兴趣和好奇心。
- 与孩子一起阅读：与孩子一起阅读故事书、漫画等，可以增加亲子互动，让孩子感受到阅读的乐趣。
- 创造阅读环境：在家中创造一个适合阅读的环境，提供足够的阅读材料，例如书架、杂志、报纸等。
- 培养孩子的阅读习惯：每天固定的阅读时间，可以培养孩子的阅读习惯。可以选择在睡前或者饭后等固定的时间段进行阅读。
- 给孩子选择适合的阅读材料：根据孩子的年龄和兴趣爱好，选择适合的阅读材料，让孩子更容易产生阅读的兴趣。
- 鼓励孩子分享阅读体验：鼓励孩子与家人、朋友分享阅读体验，让孩子感受到阅读的乐趣和价值。
- 给孩子树立榜样：家长可以成为孩子的阅读榜样，让孩子看到家长的阅读习惯，从而激发孩子的阅读兴趣。
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