转发：·善艺人生
我高一时的班主任，90岁的李老师因心力衰竭，抢救无效过世。我是在他老人家弥留之际，被他的儿子力哥叫到医院的。在商量老师的身后事时，说到“通知”前去吊唁人员这一块，力哥说让我通知我的高中同学。我当场拒绝了。
力哥又说：“俺妈过世他们都来了。”
我说：“我知道，那是我通知大家来看李老师的，现在李老师走了，让大家来看谁？”
看力哥有点语塞，我接着说：“力哥，不是我说你，当时师母过世（一年前），我能以看望李老师的名义把大家叫过来，尽管平时这些同学和李老师联系不多，我提出来了，大家也不好推辞。二十几个同学又是给李老师买补品，又是往柜上送奠礼。
当时李老师都哭了，或许是为师母去世难过，或许是看到这么多学生来看他激动。
李老师年纪大了，有些事你该往前站。
你可倒好，师母的事中事后，连口水都没让同学们喝，甚至连个“谢”字都没有。
弄得我很被动。好像我从中得到多少好处一样。
现在我再通知大家，就跟替你向同学们要钱一样。
话说回来，李老师不在了，人家来了，以后人家有事，你去不？”
见力哥不说话，我继续说：“你要想通知，我可以把名单和电话提供给你，反正我是不通知。但我会一直在这里，看着把李老师他老人家送走。”
力哥知道我一向说话直。可能也觉着自己与这些同学没有丝毫交集，直接通知略显不妥。他表示：那就不通知吧!
力哥嘴上没说，但从他老婆那里，我已经感到了她对我的不满，认为我不给他家拉套。
我怕力哥心里有疙瘩，第二天，我告诉他，我已经通知了几个曾经与李老师有过联系的同学。
或许人家会去，或许人家不去——
没等我说完，力哥就接上了。
说道：“来了来了，他们几个都来了，我让小春带他们吃饭去了”——这回清亮了。
因为我们的高中是在乡下读的，几十年过去了，同学们的情况发生了很大变化。
更何况大都已经退休，山南海北的都有，有的是去了外地工作，有的是去了外地给儿女们看孩子。
没有十分的情愿和必须，一般很难走到一起。
再加上力哥在师母事上的做法，说句难听的，我真不想为了让他多收几份奠礼，再去折腾几十年不曾见面的同学。
说白了，我怕大家说我多事、谝能。
不管啥钱，谁掏谁心疼。
更何况，疫情三年，有的同学家过得十分拮据。
再者说，十几岁时跟着老师读书，有的四、五十年都没有和老师联系过，真的说不上有什么感情。
听说老师过世能来的，一是道德层面上的迁就，二是同学层面上的束缚。
看似吊唁老师，实则是在同学面前积攒人设。
而我就不同了。
李老师不仅是我的老师，更是我的恩人。
在我最彷徨无助的时候，是李老师从城里（当时李老师已调县教育局工作）给我捎信传信，让我参加县上的高考补习班。
当时离高考只有50多天，补习班都已经停止讲课了。
我说给李老师：太晚了，人家都复习一年了。我现在去，肯定没戏。
李老师却说：这些人混水的多，拿鱼的少。就你那程度，那脑子，要不参加高考，可惜了。
老师的鼓励提升了我的勇气，我来了。
我用50多天的时间背会了1000多页的复习资料，以全县总分第二名的成绩考中。
从此，李老师的恩德便像父亲一样，写在我的生命里。我也成了他“编制”以外的孩子。
所以，李老师一有事，力哥就会第一时间告诉我。
我的意见在李老师面前的“通过率”，比他“编制”内的孩子不知高出多少倍。
李老师的几个老年朋友都说，像我这样的学生世间少找。
所以，当李老师被推进火化间的时候，我的哭声比他的儿女还痛。
因为，是老师的鼓励，让我的生命有了质的提升。
对不起，好像有点跑题。
不过，如果没有这一段“跑题”，友友们会不明白，老师有事，为什么我走的那么靠前。
因为我是双重身份，又和老师同一个城区，必须靠前。
就这，也不是我以老师过世为名，帮力哥收取礼金的理由。
友友们说我做的对吗?请评论区留言
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