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《未来学校——新生体验》是一部教育电影,也是一部优秀独特的纪录片,它重教育设计、项目化学习,重视体验、重视亲子师生关系、重人的发展,是一部“看一遍就想推荐”“哭着别人想着自己”的电影,这部电影导演正是徐立。

本期我们非常荣幸地邀请到了

教育题材导演徐立,

和大家一起聊聊他的电影之道。

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Q


您拍摄教育电影的初衷是什么?

徐立:

我2004年从大学毕业,进入到了一个影视的行业工作。当时的梦想是拍摄很多对社会有启发价值的电影。所以从04年开始,我一直工作在独立电影艺术电影的领域,也拍摄了一些跟社会现实有关的纪录片。电影和著名的电影导演贾樟柯导演也有了很多年的合作。特别是我在2008年汶川大地震的现场,拍摄了一部历时三年的纪录片《新生》之后,我看到了很多社会的阴暗面,包括不公、一些人性的冷漠。在这样的一种环境下,我也是非常的失落。后来在朋友的介绍下,我进入了一个商业电影的领域,在这个领域,我接触到了很多的大明星,大的导演制作人,也接触到了很多商业的伙伴。在这个过程当中我也学习到了很多。

但是我同样看到了这个行业的一些问题。所以我又停下来去思考。我就在想,经过十多年的这样的一种探索,走了这么多的弯路。那到底什么是我的初心,什么是使命?我们到底应该如何建构正确的价值观,引发了我的思考和讨论。到了2017年的时候,我决定停下暂时的工作,重新思考一下,未来应该做什么样的作品,如何使用自己的生命。后来想了很多,发现社会的所有的这些问题的根源都来自于教育,教育是一切的根本。所以我就重新开始看待这个社会、这个时代。我们看到了中国每年有超过十万青少年死于自杀。我们在2020年,国家官方机构公布的青少年抑郁症检出率达到了24.6%。我们也看到了我国未成年网民达到了1.83亿,而且呈现逐步上升的趋势。特别是近年来,我们也看到青少年犯罪总数占到全国刑事犯罪总数的70%,以及2020年我们看到了全国各地平均的离婚率达到了39.33%。这么多的问题带给了我很多的思考。

我们看到了一个数据,非常的令我们警醒,就是在未来会有365种职业会逐步的淘汰消失。这里边就讲到了电话接线员、打字员、会计、保险业务员,银行的职员等等。这些职业未来都会被智能化来替代。但是在未来,最难被淘汰的职业是什么呢?

就是跟人、批判性思维、独立思考,团队合作,艺术创造有关的职业,是永远不会被淘汰的。未来的人才是需要具备全球视野的,未来的人才是需要有着有效的沟通的能力的,也是需要有自主学习的能力,数学的逻辑思维能力以及分析和批判性思维的能力,还有团队合作的能力。所以我们简单的来总结未来的教育,不仅仅是去学习知识,还有更多的习得很多生活的技能,以及在人生当中去感悟很多的智慧。

基于刚才的探讨,我们就发现其实今天教育的所有的问题都源自于认知的问题。所有认知的问题也都期待着更多的解决方案。

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Q

教育电影如何去创作呢,核心是什么 ?

徐立:

通过我们这么几年的探索,我就发现其实真正的教育是什么,才是整个教育电影的核心。如何点燃孩子对生活、生存,或者说对未来的这种激情和梦想、希望,这就是教育电影的最核心最重要的一个创作的角度。

我们和来自社会关心教育的人士共同创作了一部名叫《未来学校》的教育电影。在这样的一个短短的五天当中,我们就重新建构了师生、家长和孩子,同学和同学之间的这种关系,让所有的人看见了自己,看见了团队,看见了新的未来。

所以这部电影是《未来学校》系列电影的第一部。一经出现,就得到了很多来自全国各地的教育专家、校长、老师们的高度认可。大家纷纷评价,从这样的一部影片当中可以看到,未来教育的一些雏形,这样的一种教育的理念可以推动教育的变革,我们也是非常的期待。

还有教育电影,就要去讲到什么是好的教育。好的教育就是好的关系,好的关系才是好的教育。我们拍摄的每一部电影其实都在讲关系。因为教育学就是关系学,你看我们的《巅峰体验》,讲了一群人从上海出发,骑车去拉萨,18个人出发,在一路上经历了很多的冲突、矛盾、分歧。有人退出,有人加入,换了三任队长,最终12个人到达拉萨。在这个过程当中,你就发现它是一个大型的一个社会化的学习。通过这样一种真实的体验,大家从矛盾到化解,到成为一个团队,从一个团伙到一个团队,从一个个人到一个集体。这就是一个教育电影,从中大家看到了很多关系的这种问题,最终看到了关系如何走向和解的这样的一种好的关系,其实这就是一个好的教育体验。

Q

在教育电影创作中收获了什么?

徐立:

在这样的一个美好的教育的实施的过程当中,我们既是创作者。又是学习者。我们从中获得了很多,原来不知道的教育的理念,我们看到了很多教育的可能性。我们看到了我们所谓的问题学生,我们所谓的那些不爱学习的孩子,他们是如何被美好的教育,被人性化的教育所激发、所成长的。所以我觉得这个过程是我们过去十几年的电影的创作过程当中,从来没有经历过的。

所以在创作中学习,在学习中创作,我觉得特别的美好。这也是我们坚持做教育电影的一个主要原因。我们会把一直做下去,把更多的有关社会、学校、家庭这样的题材拍成电影,传播给更多的学校,更多的家庭。

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