老师因为打伤自己的学生，在群里向学生家长道歉，看照片可不是碰几下，真的就是下狠手在打人。但是不管怎么说，这个老师能够道歉，起码态度是合格的，该处罚就处罚，该道歉就道歉，本来也不至于引起这么多讨论。诡异的是，这位老师在群里向学生家长道歉之后，被打的学生家长还没说话，别的家长倒是一个接一个的感谢老师，不是在安慰老师，就是在夸奖老师尽责，被打学生的家长看不下去说了几句，其他家长纷纷劝阻这位家长，要他体谅老师的用心。
说实话很离谱，但是这种事情发生在国内，倒也合情合理，我不是在说老师打学生这件事，我说的是这些家长向老师谄媚这件事！
我一直非常反感某些我们社会的习俗和人情，说好听点是温良恭俭让，说难听点就是会看眼色，把原则放在虚伪的表象之下。一味的追求和谐，追求那种虚假的伪善，却把事实抛在一边，难道这就是21世纪的中国人的认知？
不管是梁漱溟还是辜鸿铭都对中国人的精神和文化做出过具体的分析和解构，但是他们那个时代的中国人是什么教育水平，是什么认知水平？刚走出封建时代的中国人，理性还未能占据主流思潮，付诸于情感、文化和传统的行事准则和思考方式，自然是有待提高的。即便在那个时期，大师也能透过当时的人们，认识到我们文化中优秀的部分。
但是，文化从来就是一体两面的，在某方面的优势，往往代表着另一方面的劣势。咱们的社会属于人情社会，不论干什么事，跟什么人相处，我们都会追求那种你好我好大家好的状态，尽量谁都不得罪，奉行中庸之道。这很好，社会的冲突会减少很多，人与人之间也能更好的互相理解，办事也能方便很多，干什么都是先找关系和认识的人，我们似乎也不能说，这就是坏的习惯。
但是这种社会就会形成一种风气，崇尚表面的和谐，而将个人的基本权利置于其下。老师下狠手打学生，不管有什么理由，绝对是错误的事情，他理应道歉并且接受合理的惩罚。从原则上来说，每个人都会赞同，但是在实际操作中，那些家长为什么会站在打人老师一边，他们是不知道老师做的不对吗？不是，他们很明白这种行为是错误的，但是出于自身利益的考量，他们毫不犹豫的抛弃了对错和是非，毕竟没有带来严重的后果，为什么要影响到自己和自家的孩子呢？让这些大事化小，小事化小，又有什么不可以呢？
于是，实事求是的精神就变成了钻研人情的精神，我们文化中那虚伪落后的一面又一次占据了上风。多可悲，这和我们接受教育的程度无关，这是我们社会基因中自带的弱点，一次又一次让我们向着错误妥协。
错就是错，对就是对，抛开对错不谈，哪有什么和谐？不论出于何种原因支持错误的都是错误的，不论多艰难还在支持正确的，那才是有勇气的人。
热门跟贴