6月18日在网上出现的"江西某中学学生疑似被老师要求弃考"相关视频，经相关部门成立调查小组进行调查，现已初步查明，视频中反映的学生为南昌市湾里实验学校初三学生，班主任暗示其弃考情况基本属实。
要求学生弃考这种事，其实并不是一个个例，它在现实生活中，明里暗里都有出现过，只是我们没有进一步关注而已。或者关注了，但我们也无法改变，因为我们的孩子是“差等生”，就算不弃考，也考不上。
以前，对学生而言，能决定命运、改变命运的，是“高考”，现在，这个分水岭已经往前推进，那就是“中考”。
如今，大学生越来越多，而上不了高中的人也越来越多。考不上高中的，只能被分流到各个中职学校，而有一些孩子，甚至放弃了学业，早早进入社会。
这种分流，从现阶段来看，是难以消除的，因为我们的高中学校容量有限，不可能装得下那么多学生，我们的大学也装不下那么多学生，从更远一点来讲，我们的“高端”岗位，也纳不下那么多“高端”人才。我们的社会，需要体力劳动者，分流，就成了首选。
教师有教师的考核标准，能教出更多高分学生者，在考核中，便能越“优秀”。正因为如此，暗示明示“差等生”放弃考试现象的出现，便不足为奇了。
其实有“差等生”也不错，只要他们不参加中考，便不占考试名额，在排名里也不计算在内，而这些“差等生”却另有用处，那就是推荐到中职学校去。推荐学生到中职学校是可以拿提成的，虽然有些学校并不愿意推荐自己的学生上中职学校，但没有办法，胳膊拧不过大腿，有任务的。
对于“差等生”来说，既然考不上高中，那考不考也无所谓，有其他学校上就行，或者干脆不用再上学。
虽然教育部近年来一直强调，扭转片面应试教育倾向，破除“唯分数论”，但很多地方依然将学生的成绩视为老师的考核和评优依据。为了让学校的中考数据好看，下年招生更红火，很多老师都要承担起“劝成绩落后的学生弃考”的任务，同时把这部分学生推荐到地方中职学校去。
对要求中学生弃考这个事，还真不能单单批评这位班主任，他只是运气不好，被拍到了。批评他的同时，我们还要从整个社会来看，是什么让他们变成了这样。
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