玩，是小孩子的天性，他们对世界充满好奇，游戏则是孩子认识世界最好的方式，也是他们天然、丰厚的成长资源。快乐的童年时光少不了的就是和小伙伴一起玩游戏啦！不同的游戏，玩法不同，有趣的游戏总能带给孩子们愉快的体验与挑战。本次山东大学实验学校二年级的期末测评，采用了山东山大基础教育集团小学段统一倡导的项目式学评——“游戏“嘉年华的形式。活动中，孩子们与自己的伙伴们设计了一款又一款好玩的游戏，大家一起来看看吧......
开启篇：游戏知多少
为了更好地引导学生去创作一个属于自己的游戏，活动前期，教师们在项目的启动仪式上，帮助学生了解了游戏的分类和特点，引导学生进行了有关“游戏”的回忆，回忆自己喜欢的各种游戏，了解长辈们小时候玩过的游戏。在这个过程中，学生们不仅了解了各种形式多样的游戏种类，也了解到了许多有关游戏的前世今生，激发了孩子们自主设计一款游戏的兴趣。
计划篇：游戏计划书
接下来老师给同学们进行分组，之后以小组为单位进行讨论：制定计划、做好分工，团结合作在家里做项目式学评的准备工作。之后利用周末在家长的协助下自行搜集材料、制作道具，他们共同探讨游戏规则、关卡设置等，不断尝试、改进，最终打造出了一款款独具特色的游戏。在游戏过程中，同学们学会了如何解决问题、如何与队友协作，团队精神得到了很好地锻炼。
试玩篇:体验游戏
为了让学生们更好地展示小组的设计成果，各班首先进行了初选，每班从六支队伍中评选出一支队伍参加最终年级组的“游戏王”争霸赛。初选中，学生们以小组为单位进行了规则介绍、游戏展示、游戏体验等有趣的环节，小组汇报中，学生们有声有色地向大家介绍着自己的小组成员、游戏的规则和游戏的好处，整个过程，讲解员们不仅说得有趣，参与的孩子玩得也开心。学生体验后，通过投票选出了最受欢迎的游戏小组。
评测篇:谁的游戏最有趣
最激动人心的时刻来了！终于等到游园会。看！各式各样吸引目光的游戏海报，一张张洋溢着快乐的笑脸，充满童真童趣的好玩的游戏，不仅想象力丰富，游戏形式更是让人耳目一新。二年级的学生们在体育馆进行了游戏游园，独特的游戏，精彩的解说，大胆的设计。惊喜一波接一波，不得不佩服同学们的创造能力。
听了游戏讲解员精彩的游戏讲解后，大家都忍不住想要亲身体验一番了。随后三年级31位小评委们参与体验了“小海星历险记”、“唐粽西游记”、“不倒森林”的游戏活动。
哪个游戏才是你心中最完美的游戏呢？接下来，迎来了激动人心的投票环节，同学们将自己宝贵的一票投给了自己最心仪的游戏，每个小组都在这个过程中收获满满。
创造无处不在，想象无比精彩！游戏结束后各班根据展示与投票情况，代滨洁主任为获奖的团队颁发了荣誉奖状和奖品，代主任肯定了孩子们在整个过程中的付出与成果展示，并鼓励孩子们在今后学习生活中继续发挥创造力设计更多有趣好玩的游戏！
本次项目化学评活动，同学们在设计游戏中不仅获得了丰富的知识，培养了他们团队合作能力，调研访谈的能力，还培养了学生的动手能力，发展了他们的审美情趣，丰富了他们的学习生活。在今后的教学中，老师们必将继续勤勉思考，迭代实践，在新课改的道路上迈出更坚实的步伐，让学校的课程体系能够在跨学科理念的引领下更好地融合提升。
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