一、智慧校园的定义

智慧校园指的是以云计算和物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境。以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合，让校园实现无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。

二、智慧校园建设现状

信息孤岛现象：应用系统分散、各自为政现象显著；系统数据结构、软件架构均有较大的差异，系统之间信息无法沟通，无法同步与协作；各系统基础数据重复存储，信息孤岛现象严重。

没有统一标准：很多中小学在智慧校园建设过程没有统一标准、建设内容庞杂；缺乏场景应用的标准和规范管理，各厂家产品五花八门、重复建设，应用间无法很好交互。

各系统缺乏合理规划：各校因个体差异在管理模式、专业建设、经费保障、应用需求、自身定位等方面不尽相同。同时因为学校业务职能繁多，没有强有力的专业技术团队，各系统应用缺乏统一的整合。

用户信息素养不高：目前大部分中小学老师的信息化应用能力较弱，一方面是计算机知识较为匮乏，信息化操作能力较低；另一方面是教学设施落后，且缺少专业系统的产品技能培训，无法发挥老师在教学中的信息化能力。

三、智慧校园生态发展趋势

智慧校园生态初期：产品堆砌式的集成、产品孤立、产品质量参差不齐、 未作产品对接。

智慧校园生态中期：开放接口，简单的数据汇总，产品简单集成，未进行进一步的数据整理，挖掘，应用，信息孤岛现状仍没改变。

智慧校园新生态：统一平台、统一基础数据、统一账号、统一APP、大数据交互、应用交互，进行深度数据收集、整理、挖掘、互通、应用，实现生态甄选，破除信息孤岛。

四、智慧校园建设架构

智慧校园建设依据“深化应用，融合创新”、“统一规划，分步实施”、“均衡发展，教&学提升”的总体要求，以统一的安全和运维服务、统一的标准和应用规范，实现生态产品甄选，破除信息孤岛，从而打造智能化、数字化、网络化的智慧校园。

五、智慧校园应用案例

我们来看下智慧校园领域的知名企业“深圳市一德文化科技有限公司”的实际案例：

福州群众路小学

为将教育教学与信息技术有机结合，一德壹教和福州群众路小学合作“智慧班牌建设项目”，并给予扎实的理论培训和实践操作，让福州群众路小学的教育信息化建设又向前迈进了一步。

陕西省长安师范学校附属小学

学校依托一德壹教智能化、个性化的智慧校园服务模式，深化新技术、新产品在日常教育教学中的应用，促进信息技术在教育教学、管理服务等领域的融合创新，不断提升师生信息化素养。

重庆江北区米亭子小学

米亭子小学将智慧校园建设列为学校重点工作，与一德壹教取得深度合作，经过一年多的创建，在硬件提升、智慧管理、应用融合等方面取得了显著的成效。

赣州城北新八中九章路小学

一德壹教在满足校方现有需求的前提下，开展智慧教室建设项目，充分利用多媒体交互领域最前沿的技术，系统从硬件到软件的设计中都考虑了用户易操作的需求，方便教师和管理员操作。

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