智能是什么？

智能，意味着更高的效率和更舒适的体验。

如何探究到老师潜在的需求，让智能化设备真正匹配教学习惯？这是研发新一代海捷智能讲台时，被反复提及的核心问题。

· 智能讲台产品设计

如果对老师来说很重要，即使困难重重我们也会全力以赴做到

邀请老师沟通交流，定期去学校参观学习，是海捷一直在做的事情。目的是深入一线教师的工作环境中，更好的提供教学需求帮助，

我们发现，老师在课堂中由于身高的差异，导致上课时趴着查看教案，查找资料等，没有一个舒适合适的体验。

针对站立授课，坐着备课和批改作业的场景，海捷提出了“健康教学”的理念。

我们走访很多的教室，结合人体工程学理念，针对身高数据进行整理，做出一定区域的讲台高度调节，这样不同身高的老师都能找到适合自己的讲台高度，并且可以将高度设定到教师授权卡中，每个老师插入自己的授权卡，讲台自动调整到相应的高度位置。

学生的课堂体验也是重要的衡量因素。不同教室中讲台和第一排课桌的距离、前排是否设置有台阶，海捷加入各种环境因子综合计算，优化人机尺寸，以确保讲台升降不遮挡学生视线。

高效之余，让老师感受到上课是一种享受

讲台，是神圣的象征，他是灌溉祖国花朵的地方。但是老师在传授知识时候经常要频繁转身面对黑板，导致师生之间互动为0，课堂体验感极差。

为了让老师能更多地面对学生讲课，智能讲台自带的屏幕与教室里智慧黑板互联，所有操作完全同步，老师正面和学生互动、书写板书，身后的“大屏”实时显示“小屏”操作，让师生高效沟通。

“一切以老师和学生的感受为前提，这是海捷智能讲台功能取舍的标准。”

不用转身，面对学生也能在智慧讲台上书写板书、查找资料；按下按钮（插入校园卡），讲台自动升到足够舒适的高度；走进教室，第一眼看到的讲台总是整洁干净。

所有小时候在动画片里看到的讲台模样正在成为现实，希望这份美好可以越来越好。