又一批幼儿园大班的小朋友要毕业了，他们迎来了幼升小暑假，离一年级又近了一步，仅剩40天左右，时间紧迫。
对于家有幼儿园孩子的家长来说，在孩子过去上幼儿园3年中，幼小衔接这个概念肯定在脑海中盘旋了无数次，但不知道有没有落实执行。
但当下幼小衔接是真的来了，迫在眉睫，还剩暑假这40天，这可是摩拳擦掌上阵的关键期。这个暑假怎么过，必然关键到孩子上一年级的学习和生活是否顺心顺利。
暑假“神兽”出笼，除非你家里有矿，此外娃的精力你永远无法想象，不然没个学习计划让孩子漫无目的过暑假就是对自己和娃的不负责。
那孩子上一年级前的这个暑假应该怎么安排？要上幼小衔接 班吗？别担心，您的问题早已经有人帮您问了。
您看我们小区业主群里，家长们早就有人问这个问题了，“暑假孩子有必要上幼小衔接课程吗”？然后有经验的家长们纷纷过来扔出建议，“没必要”。他给出的原因是娃上了幼小衔接后，害处比好处还多。
具体害处至少有两点，一是，培训班老师的教法和一年级的老师教法不太一样，会让孩子混淆，不知道谁说的是对的；二是孩子上过一年级的内容之后，孩子会骄傲，以为自己懂了，上课开小差不认真听讲，这就麻烦大了，得不偿失。
那既然不上幼小衔接 班，那自己该怎么安排？在我们家孩子艾羊9月份2023届一年级新生群里，班主任教师给我们发了这么一段话，让家长带孩子做好一年级的上学准备工作。
不愧是市区内先进小学的教师经验丰富，我认真看了看，干脆直接把他的原话要点总结一下放在下面，跟大家共享。
①一年级新生老师建议一：让孩子先练写字和控笔
一年级的书写能力太重要了，毕竟课后要写作业，上课要记笔记，想孩子作业和笔记写得又快又好，得提升控笔能力和写字速度。但控笔能力和书写速度，不是一下子就能提升的。得赶紧趁暑假这40来天，让孩子练习控笔，每天20-30分钟，让孩子练好控笔，提升写字速度。
小学书写涉及线条、拼音、数字、笔画笔顺、偏旁部首、汉字、英语7个部分，内容丰富，需要分阶段进行，不可能一步到位。
老师建议孩子练习写字和控笔时，分以下三个阶段科学进行：
阶段1：让孩子先练习描画线条，锻炼孩子手掌手指肌肉；
阶段2：让孩子练习描画数字、拼音、英语，训练孩子的握笔能力和专注度；
阶段3：让孩子练习笔画笔顺、偏旁部首、汉字，训练孩子的运笔方向感和手腕稳定度。
我按照老师的指点，让她配合暑假学习计划表，分段分步，循序渐进，每天练习20-30分钟，结果发现她不仅不排斥，还很有成就感，每天开始变得主动练字了。
整个暑假坚持练下来肯定也练出效果了，孩子开学时书写速度和控笔能力会明显提高，上课记笔记会快很多，不至于漏掉老师讲的要点，放学写作业也会快很多，不至于20分钟的作业拖上一个小时。
②一年级新生老师建议二：让孩子先学下拼音
孩子上一年级后，老师的教学任务安排得很紧凑，几乎每一节课都会上新的内容。
语文课有一个特色内容就是拼音。别看拼音看起来不算多，一共只有24个韵母、23个声母，16个整体认读音节，光是难点就不少，孩子要区分和理解韵母、声音、整体认读音节这些概念，还要学会标声调，还要短时间内学会书写。但拼音部分只安排了一个月左右的学习时间。
又因为拼音符号比较抽象，要孩子在短时间内一下子记住所有的拼音，并灵活运用，有一定的难度。难怪连我们一年级老师都替新生们操心了，建议家长赶紧让孩子先过一遍拼音，当启蒙了。
内容需要涉及韵母、声母、复韵母、整体认读音节，从分解字母到介绍声调和拼写规则，书写笔顺，最好阶梯式学习，内容要有趣，必要时用上朗朗上口的儿歌，让孩子边哼儿歌边记忆，让孩子暑假40多天跟着学，到时上一年级时就拼说读写能力都能超越于其他小朋友，同时可以拓宽知识面。
拼音是自主阅读的关键，小学每个年级都要求阅读量，拼音学得又快又好的孩子很快可以自主阅读，而阅读能力关系到孩子整个小学阶段的作文和阅读理解分数，真是一环扣一环，基础打好了，可以让家长少操很多心。
结语
幼儿园升小学，虽然不是洪水猛兽，没必要过分紧张，但也不要打毫无准备的“仗”，毕竟一年级和幼儿园还是有很大的区别，从环境到交友，到同学关系、师生关系、学习方式等方方面面都不同。
幼儿园大班毕业后，暑假只有40多天，很快就要结束，真的没有必要花钱给孩子去外面上课提前学习一年级知识了，按照老师上面的建议，让孩子照着做，提前做好充分准备，到上一年级那一刻，才能临危不乱，不慌不忙。
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