相信每个学生都有成就未来的能力，用特色教育助力学生“成才梦”|大邑县教育局|学校|教学|教师|特色教育|附中|黄河科技学院

如果问检验一所学校教育品质的重要指标是什么？

有人或许会给出这样的答案：

学生是否站在教育的正中央，学校的课程和活动是否着眼于学生一生的发展。

而对于黄河科技学院附属中学（以下简称黄科院附中）来说，这个问题还有更为丰富的答案。

那就是：

办一所对学生一生负责任的学校，让每个孩子各有兴趣，各有所长，成为各自选择方向的未来领跑者。

顶端新闻·河南商报记者杜世民

“私人订制”模式：让学生做教育的主导

要办一所好学校，就要做到以“学生”为“中心”。

黄科院附中以新课改为契机，以构建道德课堂为抓手，在教育、教学管理方面积累了丰富的经验，提出了”特色强校”的办学目标，力争为每一个学生“量体裁衣”。

为实现这一目标，学校专门打造了三大课程体系，即“文化课课程体系”、“专业课课程体系”和“活动课课程体系”，促进学生综合素养健康全面发展。

想要让学生找到最适合自己的发展方向，打牢文化课基础第一步。

在黄科院附中“文化课课程体系”的指引下，教师在授课内容上进行优化，对国家教材进行二次开发，针对高考内容单独制作专业课教材，做到低起点、小步子、慢节奏，让学生们听得懂、学得会。

同时，学校还充分利用信息化手段新型教学模式，改变老师"教"与学生"学"的方式，将学生放到教育的“主导”位。
学校主打精品教学，严控班额，每个班就读人数不超过50人。严格的日清、周清制度保证教师能够及时了解每个学生的学习进度，再针对学生不同的情况制定方案，查漏补缺，确保知识无遗漏。

小班授课的模式，做到了“针对性强”“互动性强”，可以助力“学困生”在较短的时间内成绩有所提升，让中等生迈向更高水平，让优等生更拔尖。

特色教育：相信每个学生都有成就未来的能力

说完了文化课，再来就要看看黄科院附中在专业课方面所做出的努力。

多年来，黄科院附中走出了一条“办规范加特色学校，育合格加特长学生”特色强校之路。

学校坚持为学生提供个性发展的平台，贯彻因材施教的教学方针，坚持文化课和专业课齐头并进。

在黄科院附中就读并选择艺考的学生，每一年都被制定了明确的目标和方向。

高一为兴趣引领阶段，老师们主动出击，发掘学生的强项，挖掘潜能，指导其专业选报；

高二专业分班，理论和实践相结合，强化优势智能；

高三考前强训，冲刺高考。

从最初的生涯规划指导，到选修课程的专业评价，再到高考前的志愿填报说明会，环环相扣。

发现兴趣爱好，如何进一步培养成才？

依托黄河科技学院优质的教育资源，黄科院附中开设美术(绘画、书法)、传媒(播音主持、影视导演、影视表演)、音乐(声乐、器乐、舞蹈)、体育(田径、球类、民族传统体育、体育舞蹈)等专业，立足学生多元化发展，实行课程和学生健康发展多元化管理，为每一个学生量体裁衣，坚持"文化课与专业课并重"和"分层教学"，为每一个孩子的小个性、小兴趣提供最大舞台。

将艺术素质教育融入在文化学科中，黄科院附中在历年的艺术专业省考中，专业过线率在同类学校中名列前茅，考入名牌艺术院校的学生数量也在逐年增多。

全方位培养：学生成长比成才更重要

想要学生找到最适合自己的发展方向，就要给学生更多的平台、更多的机会。

“我们学校每年都安排的有汇报演出，让学生的个人才华得到集中展示，同学们自信的笑容和坚定的追求，奠基他们未来生活的生动。”黄科院附中校长程晓林告诉考学君，长久以来，黄科院附中在素质教育方面下足了苦工夫。

学校开设多个特色课程，让学生徜徉在艺术的殿堂，提高审美情趣，满足学生多元发展的需求。微课、翻转课堂、创客教育等新型教学模式，则进一步激发了学生的自主学习、合作学习、探究学习、快乐学习能力，让学生由“要我学”变为“我要学”。

全天候陪伴：教职工与学生同吃、同住、同学习

“全国校园影视教育研究实验学校”“河南省首批民办中小学特色示范校”“河南省特色学校”“郑州市普通高中教学创新先进单位”“郑州市美育示范学校”“郑州市文明学校”“郑州市书香校园”……

在黄科院附中发展的过程中，一路相伴的是代表着社会各界认可的奖牌，而这些奖牌的背后，凝聚着的，是黄科院附中师生的汗水和家长的支持。

为什么黄科院附中能得到多方认可？答案是多样的。

首先在黄科院附中，教职工们做到了“24小时在线”。

老师们与学生同吃、同住、同学习。早上晨练、课间跑操、晚自习、一日三餐、就寝等，有学生的地方就有老师有领导。

学生们不用担心在校期间会遇到解决不了的问题，因为学习上有困难有老师辅导，思想上有问题有老师疏导，生病了有老师关怀。