与时俱进，培养全面发展的时代新人，是未来“课堂革命”的根本方向，也是教师转型的一个根本立足点。7月24日-28日，“教育改革背景下的课堂变革和教师转型研修班”（无锡）成功举办，此次培训班聚焦“推进全面育人的课堂教学变革”。
在为期五天的培训中，邀请了五位全国知名的专家、校长和学校相关负责人，重点围绕新课标背景下的课堂教学创新和实践、教师队伍建设、班主任管理和新型师生关系等内容给全体老师们进行了深入的培训。培训班的老师们还走进江苏省无锡市重点中学——锡山高级中学实验学校和江苏省无锡市堰桥中学，和两所学校相关负责人围绕课堂变革、教学创新、德育课程、家校沟通、班主任管理等方面的内容进行全面的交流探讨。
张春华，讲座主题《课标：把宏伟蓝图化为生动育人实践—义务教育课程标准意蕴、难题与实施》。无锡市教育科学研究院副院长，语文特级教师，正高级教师，江苏省人民教育家培养工程培养对象，苏派作文教学研究中心副主任。江苏师范大学文学院硕士生导师、淮北师范大学硕士生导师。曾任江苏省天一中学副校长、无锡市教师发展学院副院长。
张院长结合丰富的案例，围绕“课标新在何处”“落实难在何处”“教学如何转型”三个方面对新课标的实施进行了深入的分析。新的课程标准强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、增强了教学评指导性、加强了中小学教学衔接，与原课标相比更加注重人的培养、更加注重学习过程、更加注重真实情境、更加注重大观念学习，对教师的要求更高，教师应重视培训、加强学习。
围绕课堂变革，张院长着重强调教学过程中不光要重知识，更要重人的培养；不光要重学生基础，更要重学生的需求；我们的教学设计要从备“教材”走向备“活动”，体验、探究才应该是课堂的真实样态。
李凤遐，讲座主题《热爱 会爱 被爱 开启教师幸福人生》。"江苏省特级教师""江苏省优秀班主任"、"江苏省五一劳动奖章"、"江苏省师德模范"、"徐州市劳动模范"、徐州市名师、徐州市首批学科优秀教师、优秀园丁等荣誉称号。她每年所执教班级的高考历史成绩都居全市第一、全省前列。她曾在全国、省、市教学竞赛中均获一等奖。
满面笑容的李凤遐老师用一首改编歌曲《幸福在哪里》深情诠释了教育工作者的幸福之源。家庭幸福、事业有成的人生才是幸福人生，而这两者有一个共同的秘诀——“选我所爱，爱我所选。”热爱并爱全部。教师工作的出发点是“让每一个学生的头抬起来”，扬长避短，带着学生寻找自信和希望。教师在自己的生涯中既要过好自己的人生，也要引领学生过好他们的人生。
长达三个半小时的讲座中，李老师洋溢着的青春激情感染着每一个人，她风趣幽默的语言，她深刻透彻的教育智慧，她对“非常6＋1”师爱感动学生的阐述激发了全体老师干事创业的激情，现场迸发出一阵阵热烈的掌声。
江苏省锡山高级中学实验学校：江苏省教师发展示范基地学校。学校科研底蕴深厚，现有在研省级课题11项，实现学科全覆盖，是江苏省教科研工作先进集体。学校有3项省级内涵建设项目，且均为同类项目中的无锡市唯一初中学校。“指向深度学习的教学变革”走进全国教博会，获评2021年江苏省基础教育教学成果奖一等奖； “意义生长下初中生课堂学习行为改进的实践探索”获评2022年国家级基础教育教学成果奖。
学校自创办以来，遵奉“求是唯实”的校训，坚持“精品教育、特色发展”的办学宗旨，取得了显著的办学业绩，赢得了学生家长的信任和尊敬。学校课程结构先进，开设了人文、科技、体育、艺术四大类共计50多门校本课程。
陈波，讲座主题《“和合文化”理念引领下的德育活动课程建设》中学高级教师，无锡市教学能手，无锡市中小学德育工作能手，无锡市素质教育督导专家组成员。
“和合”则指在承认“不同”事物之矛盾、差异的前提下，把它们统一于相互依存的和合体中，彼此吸取各个事物的优长而克其短，由此促进新事物的产生，推动事物的发展。
“和合文化”一直被视为中国的民族文化，我们从学校组织文化的角度，对其加以理解与运用，以建设校园和谐育人、教师合作研究、学生合作学习、师生共同成长、学校全体成员共担学校发展的使命以及学校与家庭、社区和谐共进的学校文化。
“生活课程是结合学校实际，将劳动教育融入学生日常生活，培养学生的家务能力、生活自理能力、协作能力，让学生过一种完整的校园生活。”
范蔚齐，讲座主题《德育创新：明方向、育团队、抓落实》江苏省锡山高级中学实验学校2022级部主任，惠山区德育新秀，惠山区优秀班主任，连续担任班主任多年，参与级部管理工作四年。
江苏省无锡市堰桥中学：是一所百年老校、市级重点学校。一百多年来，学校始终秉承“诚勤”校训，追求“让每一个学生有成功感、让每一个教师有成就感”的教育信仰，怀抱梦想、务实工作。
学校曾先后获得“改革开放三十年基础教育教学特色30校” “全国中小学校德育工作优秀单位” “江苏省青少年科技教育先进学校” “江苏省红十字示范学校”“ 江苏省初中英语课程教材改革实验工作先进集体”“无锡市双语教育实验学校”“无锡市文明单位”“无锡市中小学管理规范先进学校”“无锡市新优质学校”、“中国物理协会科普基地”等诸多荣誉。
汪定用，讲座主题《生命价值视域的班主任教育学》正高级教师，长三角教育家型校长培养对象、江苏省特级教师、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、江苏省名校长工作室主持人。
“每个班主任都拥有属于自己的教育学。”
“班级建设的核心是关系，建设心儿与心儿相连的班级是最幸福的班级，也是最有战斗力的班级。心儿与心儿相连就是关系建设，而关系建设的核心是情。”
教师发展的关键是精神成长，教育需要一个圣杯，这个圣杯就是精神，就是情怀，而情怀的品质就是爱，情怀的厚度来自于教师生命价值的不断满足，就是走在育人的真正趋力中，也是育己的趋力中，在这个方向上育人和育己是同时发生的。于是教师的精神成长就会结出信仰、格局和格调的教育的果实。”
讲座中，汪校长他用诸多实例阐释了生命价值视域的班主任教育学，指出教育改革背景下的教学目标和班级管理设置要适合，要围绕学生核心素养，设计的问题或活动是真正贴近学生的，让学生“跳一跳”后能收获属于自己成长果实的。要多让学生拥有情感体验活动，让学生变得灵动、快乐！
热门跟贴