“三下乡”！西安理工大学“稼穑蓬勃，花香有期”暑假社会实践队关于乡村儿童沉迷手机问卷调查与对策分析“
留守儿童为打游戏五天五夜不睡觉、留守儿童沉迷手机问题突出、手机沉迷催生乡村新问题少年、手机上瘾导致体质下滑、智能手机成瘾，濒临失控。”这是武汉大学的夏柱智教授在对乡村留守儿童的手机问题调研之后得出的结论，引起社会广泛关注。
究竟是什么原因导致了这样的现象出现？沉迷手机又会带来什么后果?
在做了充分的准备后，抱着一探究竟的想法，我们携疑问出发。
“返璞寻真”
“行志四方”
与此同时，同学们组织了专门的宣讲队，向初高中的孩子们介绍了西安理工大学，鼓励他们坚定理想、努力奋斗。
在此次活动中，孩子们和来自西安理工大学的哥哥姐姐们愉快互动，我们也做到了有问必答、积极引领，取得了令人满意的效果。
为了得到更加具有普遍性的样本数据，实践队成员分别返回各自的家乡发放电子问卷、走访邻里村居，足迹遍布南北。
“执果寻因”
家庭管理缺位、同辈群体示范、上网时间自由等都是可能导致孩子沉迷手机的原因。调查显示，67.57%的孩子有自己的专属手机，24.32%的孩子用大人的手机上网。看短视频和玩游戏是现在孩子们主要的娱乐方式，占比分别是69%、33.1%，而43.24%的孩子每天使用智能手机4小时以上。64.86%的孩子认识到自己已有使用智能手机上瘾的情况。
最后，根据问卷调查的分析和线下调研，我们诚恳提出以下六条预防少年儿童手机沉迷的建议：
第一：家长要树立好榜样，同时加强和孩子的沟通、陪伴与监管。
第二，以学校为中心，将手机与网络管理常规化，加强乡村少年及其监护人网络教育。
第三，在留守儿童占比大的农村学校，探索校内手机管理的各类有效措施。
第四，探索将手机管理工作延伸至课外，最大程度减少少年儿童接触手机时间。
第五，国家要强化监管措施，为乡村少年创造一个绿色网络环境。
第六，相关部门要提高问题发现和干预能力。
结语
让我们携手关注少年儿童沉迷手机问题，以身作则引导广大青年儿童把树立远大理想和脚踏实地统一起来，积极做好青少年成长工作，为广大青少年儿童成长成才、创新创业营造良好环境，希望他们茁壮健康成长。共看稼穑蓬勃，静待花香有期。
成员感悟
在与乡村儿童互动的过程中，我不仅仅是一个观察者，更是一个参与者。通过与他们一起玩游戏，我深刻感受到了他们对社交活动的热情和活力。特别是在一次“抓鸭子”的游戏中，我看到了他们展现出的创新能力和智慧，这让我印象深刻。
----陈策林
参与这次社会实践项目让我深切感受到社会问题的复杂性和重要性。作为未来的公民，我们有责任关注和解决这些问题，为青少年的健康成长贡献自己的力量。我深信只有通过多方合作，共同努力，才能逐步解决乡村少年沉迷智能手机的问题，为他们创造一个积极、健康的成长环境 ----- 陈彦飞
亲身参与社会实践，走进乡村，与孩子们面对面交流，触摸到他们的内心世界，去真正了解他们的需求和问题，并寻找相应的解决方案。 ----李斌
处于成长阶段的留守儿童,思想价值观念正在萌芽中,对于是非善恶的判定正在形成自己的准则。部分留守儿童缺乏自制力,面对家庭、生活发生的变化以及复杂多变的网络信息,难以分清是非黑白,极易受网络世界的干扰。 ----马艳
短期的社会实践活动只能起到一定的启发作用，要想真正解决留守儿童问题，需要长期坚持并得到更广泛的关注和支持。我希望不仅自己能继续关注农村留守儿童问题，为他们提供更多关爱和支持，同时也倡导更多人参与解决这一问题的行动。 ---王天远
通过这次社会实践活动，我不仅获得了关于乡村儿童手机沉迷问题的知识和经验，更重要的是增强了我的责任感和使命感。我意识到作为一名大学生，我有责任为社会发展和乡村儿童的未来做出贡献。我将继续关注和参与相关工作，通过自己的行动影响更多人，为乡村儿童的健康成长贡献力量。
---杨秦伟
社会是另一个重要的学校和课堂，生活是另一种重要的课程和教材，实践是另一种重要的的学习方式和途径。社会实践是一本无字之书，对于我们的成长和发育具有同等重要的意义。 ----周源
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