纵观人类文明发展史，教育始终肩负着知识传播、文化传承、精神创造、文明创生的重要使命。赋予人的独特精神品格，促进人的精神成长与发展，提升人的精神品质与文明程度，是教育的永恒追求，更是教育促进人的现代化的重要支点。习近平总书记指出“丰富人民精神世界”是中国式现代化的本质要求之一。这日益成为我们思考教育强国建设的时代旨趣与题中之义。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。坚守教育初心，突出教育主题，把握教育主线，担当教育使命，才能坚定不移地加快建设教育强国。

立德树人是始终不变的初心。国无德不兴，人无德不立。教育的根本任务就在于立德树人。回顾党的百年教育发展历程，立德树人教育思想的形成、丰富和完善就是一部坚守教育初心的发展史。坚守教育初心，落实立德树人根本任务，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，就是要坚持培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；就是要坚定社会主义办学方向，扎根中国大地办教育，办人民满意的教育。

改革创新是始终不变的主线。“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。”教育改革创新应当聚焦教育重点、热点、难点问题，坚持系统观念，统筹兼顾，加快推进教育现代化。加强前瞻性思考，树立世界眼光，准确识变，把教育事业放在优先发展的位置，立足国内，放眼世界；加强全局性谋划，厚植家国情怀，深入思变，突出教育在社会主义现代化建设中的支撑作用，把握当下，着眼未来；加强战略性布局，开拓国际视野，科学应变，遵循教育内在规律，深化教育综合改革，审时度势，未雨绸缪。

责任担当是始终不变的使命。“为中华复兴而读书、为中华复兴而育人”，“强教必先强师”，广大教育工作者要牢记为党育人、为国育才使命，切实增强推动建设教育强国的紧迫感、使命感、责任感，争做“四有”好老师，争当“大先生”。提升教书育人能力，坚定政治立场，强化师德师风，践行“三全育人”，推进“五育融通”；提升自主创新能力，瞄准国家发展需求，加强关键技术攻关，勇闯“无人区”，敢啃“硬骨头”；提升国际竞争能力，扩大教育对外开放，主动参与教育国际竞争，与世界对话，与时代同行。

中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的价值追求，要以中华优秀传统文化为精神根基、以社会主义先进文化为精神资源、以理想信念教育为精神引擎来丰富人民精神境界，坚定马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想，厚植爱国主义情怀，引领社会主义核心价值观。强化人们对社会主义核心价值观的认同和践行，在推动经济发展的同时大力加强人民精神力量的建设，为实现中华民族伟大复兴提供强有力的精神力量。（张珊）